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趣味数学游戏在小学数学教学中的评价体系构建研究论文

摘要：本文针对小学数学教学中的趣味数学游戏，探讨构建评价体系的必要性与可行性。通过分析趣味数学游戏的内涵与特点，以及评价体系的核心要素，为小学数学教学提供一种全新的评价视角。本文旨在提高小学数学教学效果，激发学生学习兴趣，促进学生的全面发展。

关键词：趣味数学游戏；小学数学教学；评价体系；构建研究

一、概念阐述

（一）1.趣味数学游戏的内涵

趣味数学游戏，顾名思义，是指将数学知识与游戏元素相结合的一种教学方式。它以生动、形象、有趣的形式呈现数学问题，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。趣味数学游戏具有以下特点：

（1）情境性：趣味数学游戏通常