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大学计算机专业毕业自我鉴定

大学计算机专业毕业自我鉴定

时光荏苒，四年的大学生活即将画上句点。回首在XX大学计算机科学与技术专业的学习历程，我始终以“夯实专业基础、强化实践能力、培养创新思维”为目标，在知识学习、技能提升、科研探索和社会实践中不断突破自我。现将四年来的成长与收获总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

一、思想政治：坚定信念，以技术践行责任

作为一名新时代的计算机专业学生，我深知技术是工具，而正确的价值观是导航。入学以来，我始终以党员标准严格要求自己，积极参与“青年马克思主义者培养工程”，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其关注“科技自立自强”与“数字中国”建设等国家战略，将个人发展融入国家需求。

在行动上，我注重用技术服务社会。大二暑期，作为队长带领“数字助农”实践队，赴XX县开展为期20天的乡村信息化帮扶。针对当地农产品销售难题，我们基于Python+Django开发了“智慧农贸”小程序，整合农户信息、需求发布、物流追踪等功能，累计帮助12个村落上线农产品信息，促成交易额超8万元。该项目获校级社会实践优秀团队称号，个人获“社会实践先进个人”荣誉。此外，我连续三年参与“社区科技志愿服务”，为老年人开展智能手机培训12场，覆盖200余人次，用耐心与技术搭建起“数字反哺”的桥梁。

二、学业成绩：深耕基础，以数据量化积累

在专业学习上，我始终秉持“知其然更知其所以然”的态度，四年综合GPA3.8/4.0，专业排名5/120（前4.2%），连续三年获校级一等奖学金，大二、大三获国家奖学金（全校仅5%），并以专业第一的成绩获得保研资格（后因选择就业放弃）。

核心课程成绩突出：数据结构（95分）、操作系统（96分）、计算机网络（94分）、数据库原理（93分）等专业核心课均位列班级前3%，其中《算法分析与设计》课程设计以“基于贪心算法的路径优化系统”获满分，并被选为课堂案例。为夯实数学基础，我选修《离散数学》《概率论与数理统计》等课程，成绩均达90分以上，为后续人工智能、机器学习学习奠定理论基础。

拓展学习不松懈：为弥补课堂知识与实践的差距，我利用课余时间完成Coursera《机器学习》（吴恩达）、edX《深度学习专项课程》等在线课程，累计学习时长超600小时，获得5项专业认证；阅读《深入理解计算机系统》《设计数据密集型应用》等专业书籍20余本，撰写读书笔记5万余字，构建了“底层原理-技术框架-应用实践”的知识体系。

三、专业技能：分层突破，以项目锻造硬实力

计算机专业的核心竞争力在于“动手能力”。四年间，我聚焦“全栈开发+人工智能”方向，通过课程实践、个人项目、实习工作积累技术经验，逐步形成“技术扎实、视野全面”的技能体系。

（一）编程语言与工具：从“会用”到“精通”

-编程语言：熟练掌握Python（熟练使用NumPy、Pandas、Scikit-learn等库，完成代码量3万行）、Java（SpringBoot框架开发经验，代码量2.5万行）、JavaScript（React/Vue前端开发，代码量1.8万行）；了解C++（数据结构实现，代码量0.8万行）、Go（微服务开发基础，代码量0.5万行）。

-开发工具：精通Git版本控制（管理10+项目仓库）、Docker容器化部署（构建20+镜像）、JenkinsCI/CD（配置3个项目自动化流程）；熟悉Linux系统（日常操作、Shell脚本编写）、VSCode/IntelliJIDEA等IDE，调试效率提升40%。

（二）专业领域：深耕“AI+Web”双方向

1.人工智能方向：

-机器学习：掌握线性回归、决策树、SVM、神经网络等算法，实现“基于用户行为的电影推荐系统”（准确率89%）、“手写数字识别MNIST”（准确率98.7%）。

-深度学习：熟悉TensorFlow/PyTorch框架，完成“基于CNN的图像分类”（CIFAR-10数据集准确率92%）、“基于LSTM的文本生成”（唐诗生成模型，BLEU值0.75）。

-项目实践：作为核心成员参与省级大学生创新创业项目“基于计算机视觉的垃圾分类识别系统”，负责图像预处理模块，通过OpenCV实现图像去噪、增强，结合YOLOv5模型识别准确率达93%，项目获“挑战杯”省级二等奖。

2.Web开发方向：

-前端：独立开发“个人博客系统”（React+AntDesign），实现响应式布局、Markdown编辑、评论互动等功能，日均访问量200+；

-后端：使用SpringBoot+MySQL