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初中数学教学中的情感因素对学习效果的影响研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中数学教学中情感因素对学习效果的影响。通过分析情感因素在数学教学中的作用机制，揭示其对学生学习动机、学习态度及学习成绩的直接影响。研究结果表明，积极情感因素能够显著提升学生的学习效果，而消极情感因素则会对学习产生负面影响。本文提出了相应的教学策略，以期为初中数学教师提供有效的教学参考。

**关键词**：初中数学教学；情感因素；学习效果；教学策略

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##一、引言与背景

###（一）情感因素在初中数学教学中的重要性

1.**提升学习动机**：情感因素在初中数学教学中扮演着至关重要的角色，尤其是在激发学生学习