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四年级英语全册听说课教案汇编

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第2课时：TalkingAboutSummerHoliday(谈论暑假)

(以下教案结构同上，包含教学目标、重难点、教学准备、教学过程、板书设计等。此处从略，仅展示教学过程中的部分特色活动作为示例)

...(前面部分省略)

Step2:Presentation(新知呈现)

*PresentWhatdidyoudointhesummerholiday?Iwentto.../Iplayed...

*Teacher:Summerholidaywasfun.Iwenttothebeach.(展示海滩图片或做游泳的动作)Iplayedonthebeach.

*Teacher:Whatdidyoudointhesummerholiday?(放慢语速，配合手势)Whatdidyoudointhesummerholiday?

*引导学生用简单的动词短语回答，如Iplayedbasketball.Iwenttopark.(教师可提前准备一些活动图片卡片辅助，如swim,travel,watchTV,playgames等)

*Teacher:He/ShesaidIplayed....SowecansayHe/Sheplayed....(简单渗透第三人称，但不作为重点要求掌握)

Step3:Practice(操练巩固)

*ChainDrill:Iwentto...

*Teacherstarts:Iwenttothepark.

*Student1:Iwenttothepark.Iwenttothezoo.

*Student2:Iwenttothepark.Iwenttothezoo.IwenttoBeijing.

*(每人重复前面同学说的，并加上自己的一个新地点或活动)

*FindaFriendGame

*学生每人拿到一张写有不同暑假活动的小纸条（如：Ireadbooks.Iateicecream.）。

*学生在教室里走动，用Hello!Whatdidyoudointhesummerholiday?互相询问，找到与自己纸条上活动相同的同学，结成“好朋友”，并一起向全班汇报。

...(后续部分省略)

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第二单元：MyFamily(示例单元主题)

第1课时：FamilyMembers

(教案结构同上，此处从略，重点突出本单元听说重点)

*核心句型:Whoshe/she?Hes/Shesmyfather/mother/brother/sister/....Thisismy....

*重点活动:介绍自己的家庭照片(ShowandTellMyFamilyPhoto)；听描述猜家庭成员；角色扮演Thisismy...

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（后续单元以此类推，每个单元选取2-3个典型听说课时进行教案设计，如：）

*第三单元：FoodandDrinks(谈论食物喜好、点餐)

*第四单元：SchoolLife(谈论学校设施、课程、日常活动)

*第五单元：Animals(认识动物、描述动物特征、表达喜好)

*第六单元：Abilities(谈论能力Ican.../Icant...)

*第七单元：SeasonsandWeather(谈论季节、天气和相关活动)

*第八单元：Hobbies(谈论兴趣爱好)

*复习单元：FunwithEnglish(综合听说复习与拓展)

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结语

本教案汇编为四年级英语全册听说课提供了一系列教学思路和活动建议。在实际教学过程中，教师应根据本班学生的具体情况、教学资源以及课时安排，灵活调整和创新使用。建议教师在教学中多创设真实、有趣的语言情境，鼓励学生大胆开口，积极参与，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语、学习英语、运用英语，真正提升其听说能力和综合语言素养。同时，也要注意培养学生良好的学习习惯和持续的学习兴趣，为他们未来的英语学习奠定坚实的基础。

希望这份汇编能为您的教学工作带来启发与帮助。教学之路，探索不息，让我们共同努力！