第九课《泥塑校园》核心素养教学设计 2025赣美版美术二年级上册.doc

《泥塑校园》教学设计

课题

《泥塑校园》

单元

三单元

学科

美术

年级

二年级

教材分析

本课属于“设计·应用”与“造型·表现”融合领域，以国家级非遗“天津泥人张、惠山泥人”为文化切入点，引导学生用泥塑合作再现“校园生活”这一熟悉经验，实现“传统技艺＋当代生活”的创意转换。学生之前两节课已学过陶艺的简单制作，能掌握揉、搓、团、压基本泥塑语言；也为后续的学习奠基，需在本课初步解决“人物动态、组合叙事”两大难点。

本课在育人价值方面，首先在文化理解上让学生习惯触摸非遗温度，建立“传统也能说今天的故事”意识；在社会性发展上，以4人小组为单位完成“一组校园场景”，必须分工、协商、整合，天然融入