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2024-01-26

幼儿园春天教案《快乐的春游行》

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

春天与春游

快乐春游行

语言学习与表达

艺术创作与表现

情感培养与社交技能

课程总结与延伸

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课程介绍与目标

春天是万物复苏的季节，为了让幼儿更好地感受春天的气息，体验春天的美好，特地设计了本次春游活动。

通过春游活动，让幼儿走出教室，亲近大自然，拓展视野，增强身体素质和社交能力。

让幼儿了解春天的季节特征和自然变化，培养观察力和想象力。

通过户外游戏和互动活动，锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。

培养幼儿的团队意识和合作精神，提高社交能力。

激发幼儿对大自然的热爱之情，培养环保意识。

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时间安排

地点安排

人员安排

物资准备

每班配备X名教师和X名保育员，确保幼儿的安全和活动的顺利进行。

选择一处环境优美、安全便捷的公园或郊外绿地作为春游地点。

上午X点集合，下午X点返回，共计X小时。

提前准备好游戏道具、野餐食品、急救药品等所需物资，确保活动的顺利进行。

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春天与春游

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天气变暖，气温逐渐升高。

植物开始发芽，绿叶茂盛。

花朵盛开，万紫千红。

动物开始活跃，鸟儿鸣唱。

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感受春天的气息，欣赏大自然的美景。

增进亲子关系，加强家园联系。

培养孩子的观察力、想象力和创造力。

锻炼孩子的身体，增强体质。

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提前了解天气情况，选择合适的时间和地点。

注意交通安全，遵守交通规则。

不随意离开队伍，听从老师和家长的安排。

不乱扔垃圾，保护环境。

不攀爬树木、不摘花朵、不损坏公共设施。

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快乐春游行

确定春游地点和时间

制定春游计划

准备物品

安全教育

选择适合幼儿活动的户外场所，如公园、动物园等，并提前预约或了解开放时间。

根据幼儿年龄和兴趣，制定详细的活动计划，包括游戏、观察、体验等环节。

提前准备好所需物品，如餐食、饮料、急救药品、垃圾袋等，确保幼儿的安全和卫生。

在出发前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意交通安全、不乱跑、不随意离开集体等。

观察自然

游戏活动

绘画创作

野餐聚会

引导幼儿观察春天的景色、植物和动物，让他们感受大自然的美妙和变化。

提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿创作春天的画作，培养他们的想象力和创造力。

组织丰富多彩的游戏活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢等，增进幼儿之间的友谊和合作。

在指定地点进行野餐聚会，让幼儿享受户外用餐的乐趣，同时培养他们的自理能力。

回顾春游经历

展示作品

家长沟通

总结经验

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组织幼儿回顾春游的经历，分享他们的感受和收获，加深对春天的认识和了解。

将幼儿在春游期间创作的画作和其他作品展示出来，让他们感受到自己的成长和进步。

与家长沟通幼儿在春游中的表现和进步，鼓励家长积极参与幼儿的教育和成长过程。

总结本次春游的经验和不足之处，为下次活动的组织提供参考和改进方向。

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语言学习与表达

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通过图片、实物等教具，让幼儿更加直观地了解和记忆这些词汇。

花朵、蝴蝶、小鸟、草地、阳光、春风等春天相关词汇的学习。

让幼儿分享自己春游的经历，描述春游的场景、天气、景色等。

引导幼儿表达春游时的感受，如开心、兴奋、自由等。

讲述与春天和春游相关的故事，如《小蝌蚪找妈妈》、《春天的故事》等。

教唱春天相关的儿歌，如《春天在哪里》、《春天来》等。

通过故事和儿歌的学习，让幼儿更好地理解和表达春天的美好和春游的快乐。

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艺术创作与表现

春天的色彩

春天的形状

引导幼儿观察春天的色彩，如绿色的树叶、五颜六色的花朵等，并鼓励他们用语言描述这些色彩。

带领幼儿寻找春天中的各种形状，如圆形的花蕾、长条形的柳枝等，让他们感受形状的变化和组合。

选择合适的画笔和颜料

构图与色彩搭配

绘画技巧指导

根据幼儿年龄特点和绘画技能，选择合适的画笔和颜料，如油画棒、水彩笔等。

引导幼儿构思春游场景的画面，注意画面的布局和色彩的搭配，鼓励他们大胆运用色彩表现春天的美丽。

针对幼儿绘画中可能出现的问题，如涂色不均匀、线条不流畅等，给予及时的指导和帮助。

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根据手工艺品的需求，选择合适的材料，如彩色卡纸、毛线、纽扣等。

引导幼儿设计手工艺品的制作步骤，培养他们的逻辑思维和动手能力。

在制作过程中，提醒幼儿注意安全，如使用剪刀时要小心、不要将小物件放入口中等。同时鼓励他们互相帮助，共同完成作品。

选择合适的材料

设计制作步骤

注意事项和安全教育

06

情感培养与社交技能

感受春天的气息

观察春天的景色

春天的游戏

引导幼儿观察春天的花草树木、昆虫动物等，让他们了解春天的特征。

组织幼儿进行与春天相关的游戏，如“捉迷藏”、“春天在哪里”等，让他们在游戏中体验春天的快乐。

组