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基于合作学习的小学数学资优生自主学习能力培养研究论文

摘要：本文以合作学习为理论基础，探讨小学数学资优生自主学习能力的培养策略。通过对合作学习与自主学习能力的概念阐述，分析其在小学数学资优生教学中的实际应用，旨在为提升我国小学数学资优生的自主学习能力提供参考。

关键词：合作学习；自主学习；小学数学；资优生；能力培养

一、概念阐述

（一）合作学习

1.合作学习的定义

合作学习是指学生在小组或团队中为了共同的目标，通过分工、协作、交流、共享等手段，共同完成任务的一种学习方式。在合作学习过程中，学生能够相互支持、相互帮助，以提高个体的学习效果和团队的整体绩效。

2.合作学习的基本要素

合作学习包