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实用的三年级上册语文教学工作计划三篇

三班级上册语文教学工作方案篇1

一、教材分析

本册教材加强综合训练，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养”，精选课文，削减课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使同学受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育；培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

二、本学期教学内容和教学要求：

1。学习习惯

（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成疼惜学习用品的习惯。

（2）连续培育乐观发言、用心倾听的习惯。

（3）连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

（4）连续培育勤查字典，主动识字的习惯。

（5）培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。

2。汉语拼音

（1）连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、学习一般话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》。

3。识字写字

（1）精确?????认读377个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写均匀。

4。口语交际

（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能叙述课文所写的故事。

（2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）情愿与别人进行口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。

5。阅读

①加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作

用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的美丽词语，精彩句段，鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

6。习作

（1）留心四周的事物，开头学习习作，乐于书面表达。

（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

（3）学会写“留言条”、“请假条”。

（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号的使用。

三、学科活动方案、措施：

1。教学讨论专题：以读促写，以写促读——基于全纳理念下的读写结合策略的讨论。

2。提高教学质量的措施：

（1）加强教学业务学习，努力改进教学方法。

（2）激发同学学习爱好，促进自主学习。

（3）加强同学预习力量的培育。

（4）乐观开展有益的语文课外活动。

四、各单元重点难点：

第一单元

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本单元9个生字，熟悉本单元14个生字。

3、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。

4、学习在详细的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。

5、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。

6、把握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。

其次单元

1、学会本单元29个生字，其中28个生字只读不写。能把握构词的方法并写出相同结构的词语来。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。

3、体会文中比方、拟人写法的形象性、生动性、并能仿按例子写比方句。

4、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写详细，写生动。

5、把握肯定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能依据详细的`语境，选择正确的字义。

第三单元

1、连续学习默读课文，边读边想。

2、学习本单元28个四会字，27个两会字。把握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。