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以计算思维为核心，小学信息科技课程的教学设计与实施研究论文

摘要：本文以计算思维为核心，探讨小学信息科技课程的教学设计与实施策略。通过深入剖析计算思维的概念及其在小学信息科技课程中的重要性，提出具体的教学设计方法和实施途径，旨在提高学生的信息素养，培养其创新能力和问题解决能力。

关键词：计算思维；小学信息科技；教学设计；实施策略

一、概念阐述

（一）1.计算思维的概念

计算思维是一种运用计算机科学的基本概念、方法和思想来解决问题的思维方式。它包括问题分析、抽象建模、算法设计、程序实现和系统评估等环节。计算思维不仅关注计算机本身，更强调运用计算机科学的方法来解决现实生活中的问题。

2.计算思