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三年苏教版数学科目知识点整理

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级数学下册第五单元《两位数乘两位数》。本节课主要内容包括两位数乘两位数的笔算方法和算理，以及两位数乘两位数的一些应用题。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握两位数乘两位数的笔算方法和算理。

2.学生能够运用两位数乘两位数的知识解决实际问题。

3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：两位数乘两位数的笔算方法和算理。

难点：两位数乘两位数的应用题，以及如何运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一些生活中的实际问题，如购物时需要计算总价等，引发学生对两位数乘两位数的兴趣。

2.知识讲解：教师通过讲解两位数乘两位数的笔算方法和算理，让学生理解和掌握。

3.例题讲解：教师通过讲解一些典型的例题，让学生运用所学知识解决问题。

4.随堂练习：教师设计一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。

6.课后作业：教师布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

两位数乘两位数

1.笔算方法：

a.先乘个位数

b.再乘十位数

c.相加得到最终结果

2.算理：

a.乘数乘以乘数的个位数，得到的结果的个位数与乘数的个位数相乘

b.乘数乘以乘数的十位数，得到的结果的十位数与乘数的十位数相乘

c.将两个结果相加，得到最终结果

七、作业设计

a.23×45

b.56×32

c.78×21

a.小明买了一本书，原价是25元，他给了营业员50元，营业员应该找给他多少钱？

b.小华买了一支铅笔和一块橡皮，一共花了8元，如果一支铅笔的价格是4元，那么一块橡皮的价格是多少？

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对两位数乘两位数的笔算方法和算理掌握得较好，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，我应加强对学生的引导，让学生能够更好地运用所学知识解决实际问题。

拓展延伸：

教师可以引导学生进一步学习三位数乘两位数、三位数乘三位数等更复杂的乘法运算，以及相应的除法运算，提高学生的数学素养。同时，教师还可以通过设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习的兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级数学下册第五单元《两位数乘两位数》。该单元的主要内容包括两位数乘两位数的笔算方法和算理，以及两位数乘两位数的一些应用题。

二、教学目标

本节课的教学目标有：

1.学生能够理解并掌握两位数乘两位数的笔算方法和算理。

2.学生能够运用两位数乘两位数的知识解决实际问题。

3.学生能够培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是两位数乘两位数的笔算方法和算理，而难点则是如何运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，教师需要准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具，以及练习本、铅笔、橡皮等学具。

五、教学过程

教学过程主要包括实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、课堂小结和课后作业等环节。

1.实践情景引入：教师可以通过展示一些生活中的实际问题，如购物时需要计算总价等，引发学生对两位数乘两位数的兴趣。

2.知识讲解：在这一环节，教师需要详细讲解两位数乘两位数的笔算方法和算理。教师可以从两位数乘以一位数开始引入，让学生理解乘法的基本概念。然后，教师可以通过逐步引导，让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法。例如，教师可以先让学生将两位数分解为十位数和个位数，然后分别与另一个两位数相乘，将两个结果相加得到最终结果。在这个过程中，教师需要强调每一位的乘法运算和进位的重要性。

3.例题讲解：教师可以通过讲解一些典型的例题，让学生运用所学知识解决问题。例如，教师可以让学生计算23乘以45，并解释计算过程和原理。在讲解过程中，教师需要注意引导学生理解每一步的运算和进位。

4.随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。这些练习题可以包括两位数乘两位数的笔算题目，以及一些应用题。

6.课后作业：教师需要布置一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识。这些作业可以包括两位数乘两位数的笔算题目，以及一些应用题。

六、板书设计

板书设计是教学过程中的重要环节，可以帮助学生更好地理解和记忆两位数乘两位数的笔算方法和算理。教师可以通过设计清晰的板书，将两位数乘两位数的笔算过程和算理展示给学生。

七、作业设计

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。教师可以根据学生的实际情况，设计一些