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高校学术诚信管理实施细则

第一章总则

第一条目的与依据

为弘扬求真务实的学术精神，规范学术行为，维护学术秩序，保障学术自由，营造风清气正的学术环境，培养恪守学术道德的高素质人才，依据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》等国家相关法律法规及本校章程，结合本校实际，制定本细则。

第二条适用范围

本细则适用于本校所有在籍学生（含本科生、硕士研究生、博士研究生）以及从事教学、科研活动的教师、研究人员和其他专业技术人员。以本校名义从事学术活动的访问学者、进修人员及其他相关人员，参照本细则执行。

第三条基本原则

学术诚信管理遵循以下原则：

（一）教育为主，预防为先：将学术诚信教育贯穿于人才培养全过程，引导师生自觉树立学术诚信意识。

（二）客观公正，实事求是：以事实为依据，以法律法规和学术规范为准绳，公正处理学术不端行为。

（三）程序正当，规范有序：建立健全调查、认定、处理和申诉机制，保障当事人的合法权益。

（四）惩防并举，综合治理：对学术不端行为严肃处理，同时完善学术评价体系，消除滋生学术不端的土壤。

第二章学术不端行为的界定

第四条学术不端行为的定义

学术不端行为是指在学术研究、学术评价、学术成果发表等学术活动中，违反公认的学术准则、违背学术道德的行为。

第五条学术不端行为的具体情形

凡有下列行为之一者，均属学术不端行为：

（一）抄袭与剽窃：未经他人许可，擅自将他人的学术观点、研究方法、实验数据、图表、文字表述等成果直接或稍加修改后据为己有，并以自己名义发表或使用。

（二）伪造与篡改：编造实验数据、文献资料、调研结果等；或对已有的实验数据、图表、结果等进行实质性修改，使其与预期结论相符，误导读者。

（三）不当署名：未参与实质性学术研究或学术成果创作，却在学术成果上署名；或未经他人同意强行署名；或署名顺序不符合实际贡献大小；或为谋取不当利益而买卖署名、虚假署名。

（四）一稿多投与重复发表：将同一篇学术论文或实质上相同的研究成果，同时或先后投递给两个及以上学术期刊、会议或出版机构；或在未向首次发表机构声明并获得许可的情况下，将已发表成果略作修改后再次发表。

（五）滥用学术资源：恶意使用或侵占他人的研究经费、实验设备、研究材料、未公开数据或学术思想等。

（六）学术欺诈：在学位申请、项目申报、奖励评定等活动中，提供虚假信息、伪造证明材料。

（七）干扰学术评价：在学术评审、学位论文答辩等活动中，以不正当手段影响评审结果，或泄露评审信息、收受评审贿赂。

（八）其他违背学术道德和学术规范的行为：如故意拖延他人成果发表、恶意攻击或诋毁同行等。

第三章学术诚信的教育与预防

第六条学术诚信教育

学校将学术诚信教育纳入人才培养体系，作为新生入学教育、研究生培养和教师岗前培训的重要内容。通过开设专题课程、举办学术讲座、组织案例研讨等多种形式，使师生充分了解学术规范，增强学术诚信意识和自我约束能力。各学院（系）应结合学科特点，定期开展学术诚信主题教育活动。

第七条学术规范指引

学校将定期修订并发布《学术规范指南》，明确学术研究各环节的具体要求。鼓励各学科专业制定符合自身特点的学术行为准则。导师是研究生学术诚信教育的第一责任人，应在日常指导中加强对学生学术行为的规范和引导。

第八条学术诚信氛围营造

学校积极倡导严谨治学、追求真理的学术风气，表彰在学术诚信方面表现突出的集体和个人。通过校园文化建设，营造尊重知识、尊重创新、恪守诚信的良好学术氛围。

第九条预防机制建设

（一）完善学术评价机制：坚持质量导向，注重学术成果的原创性和学术价值，避免简单以数量指标评价学术水平。

（二）强化导师责任制：导师应切实履行指导职责，对所指导学生的学术道德和学术规范负直接责任，严格把关学生的学位论文和其他学术成果。

（三）建立学术不端检测系统：学校将使用学术不端文献检测系统，对学位论文、重要学术成果进行辅助检测，作为学术不端行为认定的参考依据之一，但不替代专家的专业判断。

（四）规范学术成果管理：加强对科研项目、学术论文、著作等成果的登记、归档和核查。

第四章学术不端行为的调查与处理程序

第十条受理举报

学校设立学术诚信管理办公室（以下简称“诚信办”），负责统一受理学术不端行为的举报。举报应以书面形式提出，并提供必要的证据材料。鼓励实名举报，对实名举报者的信息予以保密。对匿名举报，如线索明确、证据充分，诚信办也应予以受理。

为维护当事人合法权益，对没有事实依据或出于恶意的诬告、诽谤，一经查实，将视情节追究相关人员责任。

第十一条初步审查与立案

诚信办在收到举报材料后，应在规定期限内进行初步审查。对符合本细则第五条规定情形、且属于本校管辖范围的，报学校学术委员会批准后予以立案。对不符合立案条件的，应向举报人说明理由。

第十二条调查组织

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