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2025版三下新题型单元卷(附参考答案)

一、基础知识积累与运用（35分）

1.看拼音写词语（8分）

shēngzī（）

nuòruò（）

xīnshǎng（）

móxíng（）

pǔtōng（）

fēnfāng（）

xiūjiàn（）

chènshān（）

2.形近字组词（6分）

瓣（）辨（）辫（）

拂（）佛（）沸（）

3.词语搭配连线（5分）

旷亮无比的羽毛

伶俐可爱的天空

乌黑光亮的燕子

光彩夺目的春天

生机勃勃的图画

4.句子练习（8分）

（1）修改病句：妈妈买了苹果、香蕉、西瓜和水果。（2分）

（2）仿写句子：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（3分）

仿写：一身______的______，一对______的______，加上______似的______，凑成了______的______的______。

（3）用“有的……有的……有的……”写一句描写课间活动的句子。（3分）

5.课文内容填空（8分）

（1）《荷花》中，作者把自己想象成______，仿佛和______、______都成了好朋友。

（2）《守株待兔》告诉我们的道理是：______。

（3）“迟日江山丽，______。泥融飞燕子，______。”这首诗的作者是______代诗人______。

二、阅读理解（30分）

6.课内阅读（12分）

（选自《陶罐和铁罐》片段）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

（1）用“______”画出铁罐神态变化的词语。（2分）

（2）陶罐和铁罐的性格特点分别是什么？（4分）

（3）联系全文，说说你从这个故事中得到的启示。（6分）

7.课外阅读（18分）

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要像蒲公英那样，到外面的世界去闯荡！”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我。书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——“会飞的蒲公英”。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听。我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

“孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但还要飞得更高、更远。”妈妈拉着我的手，缓缓地说。

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始努力学习。带着这个金色的梦，我考上了中学、大学，一直飞到了离家很远的地方。

（1）联系上下文解释词语：“闯荡”在文中指______。（2分）

（2）文中多次提到“会飞的蒲公英”，请用简洁的语言概括其含义。（4分）

（3）妈妈为什么在“我”的书包上绣“会飞的蒲公英”？（6分）

（4）读了短文，你想对文中的“妈妈”说些什么？（6分）

三、口语交际（10分）

8.班级要组织一次春游活动，老师让大家讨论去哪里。有的同学想去公园，有的同学想去科技馆，还有的同学想去郊外的农场。你会怎样推荐一个合适的地点？请写一段推荐词，注意说清楚推荐理由，语言要生动有感染力。（10分）

四、习作表达（25分）

9.题目：我的植物朋友

要求：

-观察一种植物，把你观察到的和感受到的写下来；

-可以写它的样子、颜色、气味，以及其他你感兴趣的内容；

-语句通顺，条理清晰，不少于300字。

参考答案

一、基础知识积累与运用

1.看拼音写词语

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2.形近字组词（示例）