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高频精选：长春教师考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

2.教育目的的层次结构中，处于最高层的是？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

3.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1903年

C.1912年

D.1949年

4.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

7.教育科学体系中的基础学科是？

A.教育学

B.教育心理学

C.教育社会学

D.教育经济学

8.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到？

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

9.我国现行学制是？

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

10.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

答案：1.B2.A3.A4.D5.A6.A7.A8.B9.C10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括？

A.传递和保存文化

B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化

D.更新、创造文化

2.影响个体身心发展的主要因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

3.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律

4.课程标准的基本框架包括？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

7.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

8.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团组织的活动

9.学校教育制度的类型有？

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

10.教育目的的功能有？

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

5.班级管理的核心是学生的发展。（）

6.教师的根本任务是传授知识。（）

7.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

8.德育过程等同于思想品德形成过程。（）

9.我国学制改革的基本原则是坚持社会主义方向。（）

10.教育目的是教育工作的核心。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学的一般任务。

传授系统科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；关注学生个性发展。

2.简述班主任工作的主要内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；做好班主任工作计划与总结。

3.简述我国教育目的的基本精神。

培养社会主义事业的建设者和接班人；培养德、智、体、美等全面发展的人；培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。

4.简述教师的职业素养。

道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

精心备课，明确教学目标；优化教学方法，激发学生兴趣；合理安排教学环节，注重课堂互动；及时反馈评价，调整教学策略。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围，鼓励