2025年六年级期末语文复习计划.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

六年级期末语文复习计划

六班级期末语文复习打算1

学问的复习是学习过程中的一个重要环节，通过有效梳理练习，

加深对新旧学问的理解，使自己获得的学问更系统化、更条理化。本

班级同学学习习惯良好，基础学问把握较好。同学整体的水平较高，

但在详细学习中，还有些欠佳的地方。我们以教学教材和《课程标准》

为根据，充分利用现有的教材，面对全体同学，切实抓好基础学问和

基本技能的复习，接近期末，特针对本班级同学的详细状况制定以下

期末复习打算：

一、复习目标：

着眼于全面提高同学的语文素养，稳固所学学问，把学问条理

化、系统化，形成学问网络，使同学在学问与学问之间、学问与力量

之间建立新的联系。教方法引导同学站在更高的层次上，学问进行再

熟悉，开展新的实践活动。提高后进生的成果，查缺补漏，让每个同

学取得优异的成果。让同学把握答题技巧，形成解题力量。通过复习

使同学坚固把握应当把握的字、词、句、篇的学问，形成肯定的语文

力量，使同学具有肯定的语文素养。

二、复习支配：

(一)、注意复习内容的整体性

复习是把平常在每篇课文中学到的零碎学问系统化，让同学从

整体上把握所学内容。这就要求老师首先要指导同学从整体上把握整

册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础学问根据拼音、字、

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

词、句等不同的内容进行分类，把课文中消失的练习题类型分别列出

来〔可提示同学参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明

各题型消失在课本的哪一页〕；再把阅读思索题的类型、作文训练的

不同内容等也分门别类地列出来。这样，使同学从整体上把握了全册

内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，老师要实行恰当的复习形

式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文

等部分基础学问及作文训练等；有些内容也可以单元老师为整体复习，

如阅读力量的训练等。但不管实行哪种形式，都要着眼于各类学问的

整体性，使之系统化、综合化。

〔二〕、复习内容及详细课时支配:

A.按单元复习〔12月21日——12月29日〕

主要板块：

1、词语盘点

2、日积月累

3、句子练习

4、课内阅读

5、易错题

B.归类复习〔1月3日——1月9日〕

1、汉语拼音〔1月3日〕

①稳固已学过的汉语拼音学问，能够精确、娴熟的拼读音节，

能借助拼音识字、正音、阅读，学习一般话。

②娴熟把握大写字母。声母、音序、音节。

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

③会看拼音写汉字、词语和句子。

2、字、词〔1月3日——1月4日〕

①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理

解字义。②能在详细的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当

的词语。

③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按肯定的`规章