部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期同步练习（含解析）.docxVIP

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部编版七年级上册第6课动荡的春秋时期同步练习卷

一、选择题

1．在春秋诸侯争霸的过程中，有的诸侯被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，诸侯国的数量逐渐减少，这表明（）

A．中国进入部落联盟时期 B．西周的分封制已经瓦解

C．人民遭受战争灾难之苦 D．争霸战争孕育统一趋势

2．春秋时期，晋国在与楚国争霸的过程中，不断经营西面和北面的腹地，取得战马、铜料、食盐和兵源，将原来是山戎、赤狄、白狄等的族群都吸纳为晋人。这反映出当时（?????）

A．大国争霸推动了民族交融 B．晋与周边地区民族矛盾尖锐

C．诸侯纷争拉大了经济差距 D．晋在与楚国争霸中占据优势

3．下面对我国春秋时期的社会面貌，最为恰当的概括是（?????）

A．社会动荡 B．分封盛行 C．改革变法 D．民族交融

4．春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争，人民备受战争之苦。这反映了该时期（）

A．经济的发展 B．政权的更迭 C．制度的变革 D．争霸的危害

5．春秋诸侯争霸都以这个名义来进行征战和争夺霸主，到了战国时期，强大的诸侯己不再打着这个旗号来拓展疆域，展开战争。这个旗号是（???????）

A．“尊王攘夷” B．“挟天子以令诸侯” C．“推恩令” D．“王与马，共天下”

6．春秋时期社会发生了一系列变化，这些变化不包括（???????）

A．经济发展 B．王室衰微 C．诸侯争霸 D．三家分晋

7．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。（“方伯”指一方诸侯之长）”对此材料理解正确的是（?????）

A．分封制仍能有效管理天下诸侯 B．诸侯之间的战争特点是兼并

C．诸侯势力崛起周天子地位动摇 D．周平王分封诸侯由方伯管理

8．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛。这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（???????）

A．春秋时期 B．秦汉时期 C．商朝时期 D．夏朝

9．“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料中反映的春秋时期的霸主是（?????）

A．晋文公 B．楚庄王 C．秦穆公 D．齐桓公

10．中国古代农业生产力飞跃发展的重要阶段是

A．西周统治时期 B．20万年前

C．春秋战国时期 D．7000年前

11．下列四项中不属于春秋时期诸侯争霸原因的是

A．社会经济发展 B．周王室衰微

C．诸侯之间发展不平衡 D．百家争鸣局面出现

12．《史记》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。这段材料反映了当时政治状况是（???????）

A．联合弱国，抵抗强国 B．联合强国，制衡他国 C．王室衰微，诸侯争霸 D．远交近攻，兼并统一

13．春秋后期，为开发山林、扩大耕地和深耕细作创造了条件的是

A．磨制石器和骨耜的出现 B．青铜工具的出现

C．打制石器和牛耕的出现 D．铁制工具和牛耕的出现

14．下图是小李在复习时绘制的一个知识示意图，图中②”处的内容应是

A．铁器牛耕 B．耒耜骨器 C．兼爱非攻 D．焚书坑儒

15．春秋后期，铁制农具和（）出现，促进了农业上的深耕细作。

A．牛耕

B．货币

C．金属

D．牛

二、综合题

16．阅读下列材料，回答问题。

材料一:春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。

材料二:他采纳丞相的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大为提高。他还打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋的第一个霸主。

材料三:他任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使国家的经济和军事实力大为提高。他打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯。

材料四:晋文公重用狐偃、赵衰等人，修明内政、整饬法纪，增强军备，施惠百姓，发展生产。接受狐偃“尊王攘夷”的主张。

(1)结合材料一，分析春秋争霸局面出现的原因。

(2)材料二中的“他”是春秋时期的第一个霸主，他是谁?

(3)根据材料三，说说“他”，是如何成为春秋时期的第一个霸主的。

(4)根据材料三、四说说他们能成为春秋霸主的共同原因是什么。

17．阅读下列材料：

子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

请回答：

(1)材料说的是什么历史事件？

(2)请说出春秋时期另外两个著名的中原霸主是谁？

(3)请说出齐桓公最先称霸的原因？

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参考答案：

1．D

【详解】

春秋诸侯争霸造成诸侯国的数量逐渐减少，这表明争霸战争孕育统一趋势，D项正确；春秋时期并非原始社会的部落联盟时期，排除A