市辖县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（综合卷）.docxVIP

市辖县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某学校有三个年级，初一的平均成绩为80分，初二的平均成绩为85分，初三的平均成绩为90分。如果初一有500名学生，初二有600名学生，初三有700名学生，那么该学校所有学生的平均成绩是多少？

A.82分

B.85分

C.87分

D.90分

【答案】：C

【解析】加权平均数的计算公式为：[(w1imesx1+w2imesx2+w3imesx3)/(w1+w2+w3)]，其中w代表权重，x代表数值。代入数据得：(500imes80+600imes85+700imes90)/(500+600+700)=87分。

2、下列有关计划、决策和控制的说法有误的是（）。

A.计划是控制的必要前提

B.稳定性是计划贯彻的前提

C.灵活性是计划成功的保证

D.计划是决策的结果，决策是计划的前提

【答案】：D

【解析】计划是决策的重要环节，它是行动方案的设计过程。没有计划的形成就不存在选择的可能，计划工作的好坏直接关系到决策结果的质量。因此，计划是决策的前提，而不是决策的结果。

3、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。

4、（）职能是指组织领导者从实现组织的总体目标出发，依据正确的政策、原则和工作计划，运用恰当的方式方法，及时排除各种障碍，理顺各方面关系，促进组织机构正常运转和工作平衡发展的一种管理职能。

A.计划

B.组织

C.指挥

D.协调

【答案】：D

【解析】此管理职能描述的核心是从组织总体目标出发，通过合适方式排除障碍、理顺关系，促使组织机构正常运转和工作平衡发展。计划职能侧重于对未来行动进行规划和安排，确定目标以及实现目标的途径和方法，与描述不符。组织职能主要是对人员、资源等进行合理配置和安排，形成有效的组织结构，这与题目中强调的排除障碍和理顺关系的重点不一致。指挥职能是对下属进行领导和指导，使其按照指令完成任务，并非强调协调各方面关系。协调职能则聚焦于对组织内外部各种关系进行调节，排除阻碍，保证组织活动的和谐与平衡，符合题目中所说的及时排除障碍、理顺各方面关系，促进组织机构正常运转和工作平衡发展的描述。所以答案为协调。

5、如果所有的学生都喜欢数学，李华是学生，那么以下哪个结论是必然正确的？

A.李华喜欢数学

B.李华不喜欢数学

C.有些学生不喜欢数学

D.有些学生喜欢数学

【答案】：A.李华喜欢数学

【解析】根据题干，所有的学生都喜欢数学，而李华是学生，因此可以确定李华喜欢数学。

6、6，12，19，27，33，（），48。

A.39

B.40

C.41

D.42

【答案】：B

【解析】将数列分成两组来看，第一组是6，12，19，27；第二组是27，33，（），48。对第一组依次用后一项减去前一项，得到6，7，8，这是一个公差为1的等差数列。按照这个规律，第二组中所填