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郑州市八年级语文上册第五单元考点题型与解题方法

单选题

1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()

①昔日的小渔村，如今_______着一座座高楼大厦。

②一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的_______

行为。

③由于宗教原因，他俩的结合有一道不可______的障碍。

A．矗立挑逗逾越B．耸立挑衅逾越

C．矗立挑衅跨越D．耸立挑逗跨越

答案：B

矗立：重点在直，直而高地立着之意。耸立：明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。挑逗：挑

动逗引。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。结合语境分析，这里很显然应选“挑衅”。

逾越：超越。～常规。难以～的障碍。跨越：越过地区或时期的界限。故选“逾越”。

故答案为：B

【点睛】本题考查正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望

文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分近义义

词语；⑥注意某些词语只能用于肯定句或否定句中。答题时，还要根据语言环境判断词语使用是否恰当。

2、昆虫记透过昆虫世界折射出（）

A．历史B．社会机制C．社会人生

答案：C

依据作品内容不难填出，昆虫记透过昆虫世界折射出社会人生。

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【点睛】主要考查学生对作品内容的理解能力。

3、与例句使用的说明方法相同的一项是（）

例句：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州

园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

A．我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

B．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

C．苏州园林修剪树木也着眼在画意。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树，因为依据中国画

的审美观点看，这是不足取的。

D．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

答案：C

本题考查说明方法的辨析。例句为作诠释。

A打比方

B打比方

C作诠释

D举例子

故答案为C

【点睛】要常见的说明方法，理解其特点。

4、法布尔的昆虫记曾获得（）

A．普利策奖B．诺贝尔奖提名奖

C．安徒生奖D．诺贝尔奖

答案：B

依据作品内容不难回答，法布尔的昆虫记曾获得诺贝尔奖提名奖。

【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

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5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

．．．

A．《清明上河图》里的那些人物惟妙惟肖，看到此画的人无不连连赞叹画家张择端精湛的技艺。

．．．．

B．我们要因地制宜，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。

．．．．

C．第五届遂宁观音湖荷花节开幕了，圣莲岛上的人们摩肩接踵，好一派热闹的景象！

．．．．

D．这位女歌手有着天籁般的歌喉，她一开口，声音入木三分，赢得了观众们的掌声。

．．．．

答案：D

A.意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。B.意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。C.摩：摩

擦。踵：脚后跟。接：碰。肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。D.形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或

事物见解深刻、透彻。使用对象错误。

故答案为：D

【点睛】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先

我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

6、下列有关《昆虫记》的说法，不正确的一项是（）

A．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界

化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

B．作者通过仔细观察，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁

衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考。

C．《昆虫记》行文生动活泼，语言轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

D．《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科