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高中语文整本书阅读教学中阅读共同体构建的跨文化阅读教学策略启示研究论文

摘要：本文以高中语文整本书阅读教学为研究对象，探讨阅读共同体构建的跨文化阅读教学策略，旨在提升学生的阅读素养，拓展其文化视野。文章首先分析了整本书阅读教学的重要性，然后从阅读共同体构建和跨文化阅读教学两个方面，探讨了其在高中语文阅读教学中的启示。最后，结合实际教学案例，提出了具体的策略建议。

关键词：高中语文；整本书阅读；阅读共同体；跨文化阅读；教学策略

一、引言

（一）整本书阅读教学的重要性

1.提升学生的阅读素养

在高中语文教学中，整本书阅读教学能够使学生深入理解作品的内容、结构和艺术特色，从而提高他们的阅读理解能力