《一匹出色的马》小学教案上课件.pptxVIP

第2课时语文二年级下册一匹出色的马7

上节课，我们讲了美丽的春天的风景，并没有找到那匹出色的马，这节课我们继续去课文中寻找。

读课文第4-7自然段，说一说：妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会有这样的变化？互动课堂（课后第二题）

急切、渴望、撒娇兴奋、开心得意

·语速稍慢，重读“抱抱”，将撒娇的语气和神态表现出来。妹妹年纪还小，习惯性地依赖父母，她觉得累了就向妈妈撒娇，要妈妈抱她回家。

朗读时语气要轻柔而又肯定。妈妈觉得妹妹已经渐渐长大了，应该培养她的独立能力，于是温柔地拒绝了她。

爸爸是在思考如何劝说妹妹。把一根柳树枝条说成“一匹出色的马”，说明爸爸对妹妹的喜好了如指掌，充满童心且善于呵护童心。

·····语气亲切、神态认真，重音放在“出色”“骑着它”上，透露出鼓励和期待。一匹出色的马又长又细的柳枝

“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“迎接”“笑着”等动作和情态，与之前的撒娇形成对比，表现了妹妹天真可爱、孩子气十足。

结合生活体验，说说妹妹的态度为什么变化这么大。爸爸了解小朋友的兴趣和爱好，天真的妹妹在爸爸的鼓励和引导下，将柳条当成一匹马，觉得自己可以骑着它回家，所以很开心，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。（课后第二题）

又长又细、又香又甜、又高又瘦蹦蹦跳跳、葱葱绿绿、开开心心恋恋不舍、息息相关、念念不忘碧绿碧绿、火红火红、打扮打扮积累词语ABAC：AABB：AABC：ABAB：

笔顺写法：“日”写得稍小而扁。“京”的第二笔横画是这个字的主笔，写得稍长些，最后的两点相对。结构：上下笔画：12部首：音序：J日(日字旁)jǐng重难点字书写指导

笔顺写法：第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。结构：上下笔画：10部首：音序：L心(心字底)liàn

笔顺写法：“人”字头要写得舒展，注意下半部分不能写成“舌”。结构：上下笔画：8部首：音序：S人(人字头)shě

笔顺写法：竖钩是这个字的主笔，要写得正、直。第三笔点和第四笔提收笔处留有空隙，不能相连。结构：独体字笔画：7部首：音序：Q水(水字底)qiú

妹妹走不动一匹出色的马要爸爸抱骑“马”跑回家要妈妈抱拾起柳枝一匹出色的马爸爸呵护童真结构梳理引导有方

本文以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到快乐回家的故事，充满亲情和关爱，从中感受到爸爸的和妹妹的。一匹出色的马引导有方天真活泼课文小结

一、文中“妹妹”前后为什么会有那样的变化？()A.妈妈温柔的语气B.爸爸的引导和鼓励C.马跑得很快B课堂演练

二、我会写话。你在生活中一定也有像妹妹那样把柳条当马骑的体验吧！在玩耍时，你会把什么当成什么呢？把树叶当小船把手指当枪把妈妈当公主

妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。妈妈的爱作者：王清秀拓展延伸

课后作业1.有感情地朗读课文。2.阅读陈伯吹的《一只想飞的猫》。