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部编版四年级数学期末复习资料全集

同学们，期末的脚步渐渐临近，数学复习的号角已经吹响。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的数学知识，抓住重点，突破难点，巩固易错点，以最佳状态迎接期末考试。请大家结合课本、课堂笔记和平时的作业，认真研读，相信通过努力，你们一定能在期末考试中取得理想的成绩！

一、复习总览与建议

数学学习，重在理解与应用。期末复习不是简单的重复，而是一个查漏补缺、知识系统化、能力提升的过程。在此，给同学们几点复习小建议：

1.回归课本，夯实基础：教材是知识的源泉，所有的考点都源于课本。要仔细回顾每个单元的概念、公式、法则、性质，确保理解透彻，不留死角。

2.梳理知识，构建网络：将零散的知识点串联起来，形成知识体系。比如，学完“数与代数”部分，可以自己画一画知识结构图，理清它们之间的联系与区别。

3.重视错题，分析原因：错题是暴露我们学习薄弱环节的“窗口”。把平时作业和练习中的错题整理出来，认真分析错误原因，是概念不清、计算马虎，还是方法不对？及时订正，并进行针对性练习，避免再犯。

4.勤于练习，学以致用：适当的练习是巩固知识、提高技能的必要手段。但要注意，不要搞“题海战术”，要选择有代表性的题目进行练习，更要注重解题思路的训练。

5.规范书写，认真审题：考试时，要认真读题，圈点关键词，理解题意后再下笔。解题过程要规范，字迹要工整，避免因粗心大意而丢分。

二、各单元知识要点精析与复习指导

第一部分：数与代数

（一）大数的认识

1.核心知识点回顾：

*计数单位与数位：认识“个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿”等计数单位，以及它们对应的数位。理解“每相邻两个计数单位之间的进率都是十”的十进制计数法。

*数位顺序表：能熟练背诵和填写数位顺序表，明确数级（个级、万级、亿级）的划分。

*大数的读写：

*读数：从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*写数：从高位写起，一级一级往下写。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

*大数的比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

*大数的改写与求近似数：

*改写：把整万的数改写成用“万”作单位的数，去掉末尾的4个0，加上“万”字；把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，去掉末尾的8个0，加上“亿”字。

*近似数：通常用“四舍五入”法。省略“万”位后面的尾数，要看千位上的数；省略“亿”位后面的尾数，要看千万位上的数。如果尾数的最高位数字小于5，就把尾数去掉；如果尾数的最高位数字大于或等于5，就把尾数舍去并且在它的前一位进1。

2.重点、难点与易错点提示：

*数位与计数单位的区别：数位是指数字所占的位置，如“个位”、“十位”；计数单位是指用来计量数的单位，如“个”、“十”。

*中间或末尾有0的数的读写：这是易错点。读数时，尤其要注意“级中间有0”和“级开头有0”的情况，都只读一个零；写数时，要确保每个数位都有数字，没有的用0补足。

*“四舍五入”法的灵活运用：关键是找准要看的那一位“尾数的最高位”，以及进位后数字的变化。

3.典型例题与解题思路：

*例题1：一个数由三个亿、七个千万、五个十万和八个千组成，这个数写作（），读作（），改写成用“万”作单位的近似数是（）万。

*思路：写数时，按数位顺序表，对应数位写上数字，没有的用0补。读数时，分级读。求近似数，先找到万位，看千位进行“四舍五入”。

*例题2：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。____○____；____○49亿

*思路：先看位数，位数多的数大。位数相同从高位比起。注意“____”是4亿9千万，小于49亿。

（二）三位数乘两位数

1.核心知识点回顾：

*口算乘法：两位数乘一位数、几百几十数乘一位数（进位或不进位），可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

*笔算乘法：

*计算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。

*注意事项：用第二个因数哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐；计算过程中，不要忘记加进位的数。

*积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

*常见的数量关系：