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幼儿园小班公开课教案

教案一：认识颜色

一、活动目标

1.认识并能分辨红、黄、蓝三种基本颜色。

2.能在生活中找出与指定颜色相同的物品。

3.培养幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力。

二、活动准备

1.红、黄、蓝三种颜色的卡片各一张。

2.红、黄、蓝三种颜色的玩具或物品若干（如积木、气球、图片等）。

3.三种颜色的色卡和对应的物品图片。

4.音乐播放器和颜色相关的儿歌。

三、活动过程

1.导入活动：播放颜色儿歌，引导幼儿说出听到的颜色。

2.认识颜色：出示红、黄、蓝三种颜色卡片，引导幼儿认识并说出颜色名称。

3.颜色配对：出示各种颜色的物品，让幼儿将相同颜色的物品放在一起。

4.找颜色游戏：教师说出一种颜色，幼儿在教室中找出相应颜色的物品。

5.颜色分类：提供三种颜色的篮子，让幼儿将物品按颜色分类放入篮子中。

6.结束活动：再次播放颜色儿歌，回顾今天认识的三种颜色。

四、活动延伸

1.在区域活动中设置颜色分类角，提供更多颜色的物品供幼儿操作。

2.开展颜色寻宝游戏，让幼儿在户外寻找特定颜色的自然物。

3.鼓励家长在家中与孩子一起玩颜色配对游戏，巩固所学知识。

教案二：手指谣《小手拍拍》

一、活动目标

1.学会手指谣《小手拍拍》，能边说边做相应的动作。

2.提高幼儿的语言表达能力和手眼协调能力。

3.培养幼儿的节奏感和音乐感受力。

二、活动准备

1.手指谣《小手拍拍》的音频或视频。

2.手指偶或小手图片，用于引导幼儿做动作。

3.音乐播放器。

三、活动过程

1.导入活动：教师出示手指偶，引起幼儿兴趣。

2.学习手指谣：

-教师慢速念诵手指谣，同时示范动作。

-带领幼儿分段学习，先学第一段，再学第二段。

-整首手指谣连起来练习2-3遍。

3.动作游戏：教师只做动作，让幼儿说出相应的歌词。

4.小组表演：将幼儿分成小组，轮流表演手指谣。

5.结束活动：播放《小手拍拍》音乐，全体幼儿一起表演。

四、手指谣内容

小手拍拍，小手拍拍，小手哪里去了？

小手在这里，小手在这里，小手真可爱。

小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来了？

小手在这里，小手在这里，小手真可爱。

五、活动延伸

1.学习更多的手指谣，如《五只小猴》《手指歌》等。

2.鼓励幼儿创编新的手指谣动作。

3.在日常生活中随时念诵手指谣，巩固所学内容。

教案三：认识图形

一、活动目标

1.认识并能分辨圆形、正方形、三角形三种基本图形。

2.能在生活中找出与指定图形相似的物品。

3.培养幼儿的观察力、动手操作能力和空间想象力。

二、活动准备

1.圆形、正方形、三角形三种图形的卡片各一张。

2.三种图形的实物或图片若干（如圆形的皮球、正方形的积木、三角形的饼干等）。

3.三种图形的分类盒和相应的图形卡片。

4.图形拼贴画的材料（彩纸、胶水、剪刀等）。

三、活动过程

1.导入活动：出示神秘的图形盒子，引起幼儿兴趣。

2.认识图形：逐一出示三种图形卡片，引导幼儿认识并说出图形名称。

3.图形配对：出示各种图形实物，让幼儿将相同图形的物品放在一起。

4.找图形游戏：教师说出一种图形，幼儿在教室中找出相应的物品。

5.图形分类：提供三种图形的分类盒，让幼儿将图形卡片按形状分类放入盒中。

6.图形拼贴：引导幼儿用三种图形拼贴出简单的图案（如小房子、太阳等）。

7.结束活动：展示幼儿的拼贴作品，互相欣赏和评价。

四、活动延伸

1.在区域活动中设置图形角，提供更多形状的材料供幼儿操作。

2.开展图形寻宝游戏，让幼儿在户外寻找特定形状的物品。

3.鼓励家长在家中与孩子一起玩图形配对游戏，巩固所学知识。