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基于导师制的高中数学资优生个性化学习路径研究论文

摘要：

本文旨在探讨基于导师制的高中数学资优生个性化学习路径的研究。通过对当前高中数学教育现状的分析，提出构建导师制下的个性化学习路径，旨在激发资优生潜能，提高数学学习效果。文章从导师制的优势、个性化学习路径的设计原则、实施策略以及评价体系等方面进行论述，为高中数学教育改革提供参考。

关键词：导师制；高中数学；资优生；个性化学习路径

一、引言

（一）导师制的优势

1.个性化指导，激发潜能

导师制能够针对每位资优生的特点和需求，提供个性化的指导。这种指导不仅包括知识层面的传授，更注重培养学生的问题解决能力和创新思维。以下是导师制在个性化指导方面