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绝密★考试结束前
全国2013年4月高等教育自学考试
教师职业道德与专业发展试题
课程代码：09277
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
答题前，考生务必然自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的地址上。
每题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能够答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共15小题，每题1分，共15分）
在每题列出的四个备选项中只有一个是吻合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”
的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。
1．教师职业形成的现实前提条件是
A．知识的积累和传达B．教育活动的出现和学校教育的存在
C．社会生产力的发展D．脑力劳动和体力劳动的分工
2．教师职业理想的核心是
A．热爱学生B．热爱社会主义祖国
C．拥护中国共产党的领导D．忠诚人民的教育事业
3．与其他理想不同样，职业理想拥有
A．社会性B．阶级性
C．客观必然性D．差异性
4．学校规章制度的主要内容不包括
．．．
A．组织纪律B．公众纪律
C．劳动纪律D．人际纪律
5．教师职业道德涵养的最低目标是
A．爱国、爱岗、敬业B．爱国、守纪、敬业
C．守纪、明礼、诚信D．公民道德目标
6．教师职业纪律的基本特点是
A．职业性、自律性、限制性、社会性
B．职业性、安全性、自律性、限制性
.
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．职业性、时代性、差异性、限制性
．职业性、社会性、差异性、可操作性
．以下关于自我效能感的说法中正确的选项是
．包括两个成分，即情境预期和效能预期
．是一种关于个人能力和技巧的自我图式
．高自我效能感的人视工作中的困难为威胁
．低自我效能感的人会主动追求解决问题的方案
．费朗斯·富勒认为教师专业成长经历了四个阶段，其中最成熟的阶段是
A．关注自我B．关注学生
C.关注生计D．关注情况
．教师能力涵养的核心是
A．科学和文化涵养B．学习与科研能力
C．教育授课能力D．职业道德水平
．以下选项中属于显性课程的是
A．校园文化B．社会实践
C．科研活动D．选修课程
．职后教师职业道德教育的方式主若是
A．短期进修B．网络培训
C．校本培训D．岗前培训
．从教师职业道德教育的他律性特点出发的教师职业道德教育原则是
A
．引导性原则B
．内化性原则C
．差异性原则D．连结性原则
13．在教师职业道德议论活动开始从前，为了使其更为有效地推行要进行
A
．诊断性议论
B．形成性议论
C
．总结性议论
D．个体内差异议论
14．教师职业道德议论的最高标准是
A
．善恶
B．人的全面和自由发展
C
．为人师表
D．教书育人
15．“授课成长=经验+反思”的提出者是
A．伯顿
B．马斯洛
C．波斯纳
D．赫尔巴特
二、判断题
（本大题共
10小题，每题
1分，共10分）
判断以下各题，在答题纸相应地址正确的涂
“A”，错误的涂“B”。
．教师职业的真切形成是在阶级出现今后。
．道德应像法律那样依靠特其他外在力量来保持。
．教师职业道德较之于其他职业道德有更高的要求。
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．各学科教师都担负着本学科的特别任务，不能够把专业课程变成思想政治课或道德涵养课。
．拥有人文涵养的最典型标志是拥有人文精神。
．教师职业道德质量的结构包括知、情、行三部分。
．教师角色体验是加强师德教育必不能少的环节。
．对师德表现不好的教师要及时劝告，经劝告仍不改正的，一律撤掉教师资格并予以解聘。
24．有爱就有真切的教育。
25．学校缺乏完满的章程和规章制度，不利于教师的自我发展。
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能够答在试题卷上。
三、填空题
（本大题共15
空，每空1分，共15分）
26．教师的职责是“教书育人”，其核心职责是
______。
27．学生一般都拥有“模拟性”，学生的这一突出特点决定了教师职业拥有
______性。
28．被称为“教师的教师”的
19世纪德国教育家______，特别重视教师的自我道德
涵养。
29．依照理想的内容来划分，理想能够分为
______理想、生活理想、素质理想和
______理想等。
30．教师职业道德的最基本功能是示范功能、调治功能和
______功能。
31．常用的提高教师压力对付能力的方法有
______、时间管理技巧、认知重建策略
与反思。
32．角色矛盾分为角色间矛盾和
_______矛盾。
33．教师专业发展议论的主要标准就是教师的专业知识和
______。
34．教师的______是教师对自己角色地位、相应角色行为规范及角色扮演的察觉、认识、理解与体验。
35．依照议论主体的不同样，教师职业道德议论分为
______议论和______
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