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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2025教科版三年级科学上册教案完整版
一、教学内容
本节课选自2025教科版三年级科学上册教材第二章《我们生活的
环境》的第3节，内容主要围绕“认识天气”开展。详细内容包括：
天气的定义、天气与气候的区别、常见的天气现象、天气对我们生活
的影响以及如何观察天气。
二、教学目标
1.了解天气的定义，知道天气与气候的区别。
2.掌握几种常见的天气现象，明白天气对我们生活的影响。
3.学会观察天气，培养热爱科学、关注自然的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：天气与气候的区别，天气现象对我们生活的影响。
教学重点：认识天气，学会观察天气。
四、教具与学具准备
教具：PPT、天气预报视频、天气符号卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入：播放一段天气预报视频，让学生了解今天和明
天的天气情况，引发学生对天气的兴趣。
2.例题讲解：
（1）讲解天气的定义，让学生明白天气是短时间内大气层的
变化。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
（2）通过比较天气与气候的区别，让学生深入理解两者的不
同。
（3）展示几种常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天
等，让学生认识并了解这些天气现象。
3.随堂练习：让学生拿出画纸和彩笔，根据所学的天气现象画出
自己喜欢的天气。
4.学生展示作品，互相交流，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计
1.天气的定义
2.天气与气候的区别
3.常见的天气现象
4.天气对我们生活的影响
七、作业设计
1.作业题目：观察并记录一周的天气变化，用自己的话描述天气
现象。
2.答案：根据学生的观察和描述，正确记录天气变化。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让学生对天气有了更深入的认识。但在课堂中，对天气现象对
我们生活的影响讲解不够详细，需要在下节课中加强。
2.拓展延伸：让学生回家后，与家长一起查阅资料，了解更多的
天气现象及其对我们生活的影响，提高学生的科学素养。
重点和难点解析
1.实践情景引入
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
2.天气与气候的区别
3.天气现象对我们生活的影响
4.作业设计
一、实践情景引入
1.选择合适的天气预报视频，确保内容贴近学生生活，易于理
解。
2.视频播放前，教师简要介绍视频内容，引导学生关注关键信
息。
3.视频播放后，教师提出问题，如：“你们看到了哪些天气现
象？”“这些天气现象对我们生活有什么影响？”引导学生思考并积
极参与讨论。
二、天气与气候的区别
1.天气是指短时间内大气层的变化，具有短暂性、多变性和地域
性特点。
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