数学二年级下册期中复习提纲.docxVIP

数学二年级下册期中复习提纲

亲爱的同学们，时间过得真快，转眼间半个学期就要过去了。期中考试是检验我们半个学期以来学习成果的好机会，一份好的复习计划能帮助我们更有条理地巩固所学知识，查漏补缺。下面这份复习提纲，希望能陪伴大家高效复习，轻松迎接期中考试。

一、表内除法（一）

这部分内容是本学期的重点之一，也是后续学习更复杂除法的基础，大家一定要扎实掌握哦！

1.平均分

*核心概念：每份分得同样多，叫做平均分。这是除法的基础，一定要深刻理解。

*两种分法：

*把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。

*把一些物品按每几个一份进行平均分时，就是想这个数可以分成几个这样的一份。

*温馨提示：判断是不是平均分，就看每一份的数量是不是一样多。

2.除法的初步认识

*除法的意义：除法就是用来解决平均分问题的运算。

*除法算式的各部分名称：

例如：`12÷3=4`读作：12除以3等于4。

其中，12是被除数，3是除数，4是商。

*除法算式的写法：根据平均分的具体情境，列出正确的除法算式。

*温馨提示：要分清谁是被分的总数（被除数），谁是分的份数或每份的个数（除数）。

3.用2-6的乘法口诀求商

*计算方法：除法是乘法的逆运算。计算除法时，要想除数和几相乘得被除数，商就是几。

*例如：`10÷2=?`想：二（五）一十，所以商是5。

*乘法口诀的熟练运用：这是快速求出商的关键，一定要熟记2-6的乘法口诀，并能灵活运用。

*温馨提示：可以多做一些乘除法互逆的练习，帮助巩固口诀。

4.解决问题

*类型：

*已知总数和每份数，求能分成几份。（包含除）

*已知总数和份数，求每份是多少。（平均分）

*步骤：

1.认真读题，理解题意，判断是不是平均分的问题。

2.找出题目中的总数和要分的份数（或每份数）。

3.选择合适的方法（除法）列式计算。

4.写上正确的单位名称，并口头检验一下答案是否合理。

*温馨提示：解决问题时，一定要仔细审题，圈出关键词，明确数量关系。

二、图形的运动（一）

这部分内容主要是培养我们的空间观念，感受生活中的数学美。

1.认识轴对称图形

*定义：如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做对称轴。

*判断方法：想象或实际动手折一折，看两边是否能完全重合。

*常见的轴对称图形：如长方形、正方形、圆形、五角星等。

*温馨提示：对称轴通常用虚线表示，可以是竖直的、水平的，也可以是斜着的。

2.认识平移和旋转

*平移：物体或图形沿着直线运动，而本身的方向不发生改变，这种运动现象叫做平移。

*特点：直直地移动，方向不变（上、下、左、右、斜着）。

*生活中的平移：如推拉窗户、电梯升降、滑滑梯等。

*旋转：物体或图形绕着一个点或一个轴做圆周运动，这种运动现象叫做旋转。

*特点：绕着一个固定点或轴转动，方向发生改变。

*生活中的旋转：如转动的风车、方向盘、钟表指针等。

*温馨提示：可以通过自己做动作来模仿平移和旋转，加深理解。

3.解决问题（图形的拼组）

*能够利用学过的平面图形（如正方形、长方形、三角形等）通过平移或旋转拼组出简单的图案。

*温馨提示：多观察，多动手操作，发挥想象力。

三、万以内数的认识（部分，根据教学进度调整）

如果期中考试包含此部分的前半段，重点复习以下内容：

1.1000以内数的认识

*数数：能一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数，熟练数到1000。特别注意拐弯数，如：一个一个数，从198数到203；一十一十数，从280数到350；一百一百数，从500数到1000。

*数的组成：一个三位数，由几个百、几个十和几个一组成。例如：356是由3个百、5个十和6个一组成的。

*读数：从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。例如：305读作三百零五，450读作四百五十。

*写数：从高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。例如：六百零三写作603，二百八十写作280。

*数的大小比较：

*位数不同的数比较大小，位数多的数大。

*位数相同的数比较大小，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

*温馨提示：读写数时，要注意