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历史教学策略创新：初中生解释能力提升策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中历史教学策略的创新，以提升学生的历史解释能力。通过对现有教学策略的分析，提出适应新时代背景下的历史教学策略，为初中历史教学提供有益参考。

关键词：历史教学策略；初中生；解释能力；创新

一、引言

（一）1.当前初中历史教学现状分析

随着教育改革的深入推进，初中历史教学正面临着一系列新的挑战。首先，在传统的教学模式中，教师往往注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。这种教学方式导致学生在面对历史问题时，缺乏解释和分析能力，难以理解历史事件背后的内在联系。其次，教材内容繁多，学生在有限的时间内难以消化吸收，导致学习效果不佳。最