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幼儿园小班安全教育课件

第一章：安全意识启蒙为什么安全对小朋友很重要？安全是孩子健康成长的基础。小班幼儿处于身心发展的关键期，对周围环境充满好奇，但自我保护能力尚未完全发展。通过安全教育，我们帮助孩子建立初步的安全意识，学会识别危险，避免意外伤害。小朋友身边的安全隐患有哪些？

小班幼儿的安全特点好奇心强，探索欲旺盛3-4岁的小班幼儿正处于探索世界的黄金时期，他们对一切新鲜事物都充满兴趣。看到彩色的按钮想按，见到小洞想伸手探索，遇到楼梯想爬上爬下。这种强烈的好奇心是学习的动力，但也容易让他们陷入危险境地。喜欢触摸各种物品模仿能力强，但缺乏判断注意力容易分散行动快于思考自我保护能力弱，易发生意外小班幼儿的身体协调性、平衡感和反应速度都在发展中，对危险的认知和判断能力有限。他们不理解热、烫、尖等概念的真正含义，需要通过亲身体验或成人引导才能逐步建立安全意识。动作发展不完善缺乏危险预判能力语言表达能力有限

安全从点滴做起

第二章：日常生活安全教室安全玩具摆放与使用规范玩具应放置在幼儿易取放的位置定期检查玩具是否有破损或小零件脱落教导幼儿不将玩具放入口中使用后及时归位，保持地面整洁避免多人争抢同一玩具餐厅安全正确用餐与防止噎食进餐时保持安静，不嬉笑打闹食物要小口咀嚼，充分咀嚼后再吞咽不要边吃边说话或边吃边玩教师注意观察幼儿进餐情况准备应急处理预案卫生间安全防滑、防触电地面保持干燥，铺设防滑垫洗手台高度适合幼儿使用电器开关应安装在幼儿够不到的位置教导幼儿有序排队，不推挤

案例分享：小明不小心摔倒了1事发经过活动课上，小明在追逐游戏中跑得太快，没有注意到地上的玩具，一脚踩上去失去平衡，摔倒在地，膝盖擦破了皮，流了一些血。小明哭了起来，其他小朋友也停下来围观。2老师如何及时处理张老师立即赶到现场，先安抚小明的情绪，温柔地告诉他老师在这里，不要怕。然后检查伤口情况，用干净纱布轻轻按压止血，带小明到保健室清洗伤口、消毒并贴上创可贴。同时通知家长说明情况。3预防类似事故的措施事后，幼儿园立即开展安全教育活动，教育幼儿室内不奔跑，玩具用完及时收好。加强地面巡查，确保活动区域没有障碍物。调整游戏规则，设置安全区域。定期开展安全演练，提高师生应急能力。教育启示：安全事故往往发生在瞬间，预防胜于治疗。教师要时刻保持警觉，及时发现并消除安全隐患。同时，通过真实案例教育幼儿，比说教更有效果。

第三章：户外活动安全1户外游戏的安全规则户外活动前，教师应先检查场地和器械的安全性。幼儿活动时要保持在教师视线范围内，不擅自离开活动区域。使用大型玩具时要排队等候，不推不挤。活动强度要适中，及时提醒幼儿休息补充水分。天气炎热时注意防暑，寒冷时注意保暖。2认识交通安全标志通过图片、游戏等方式教幼儿认识基本的交通标志：红绿灯、人行横道、禁止通行等。让幼儿理解红灯停、绿灯行的基本规则。在园区模拟道路场景，让幼儿在游戏中学习交通安全知识。教育幼儿外出时一定要牵着大人的手。3防止走失的小技巧教幼儿记住自己的姓名、家长姓名和联系电话。告诉幼儿不能跟陌生人走，不接受陌生人的食物和玩具。外出活动时使用统一标识，如园服、小红帽等。教幼儿走失时站在原地等待或找穿制服的工作人员求助。定期开展防走失演练。

安全伴我行每一次户外活动，都是安全教育的实践课堂。

交通安全小课堂01红绿灯的意义红灯像小太阳说停下来，黄灯像小星星说准备好，绿灯像小树叶说可以走。通过儿歌和游戏帮助幼儿记住交通信号灯的含义。02过马路要牵大人手小朋友个子小，司机叔叔不容易看到。过马路时一定要牵着爸爸妈妈或老师的手，走人行横道，左右看看确认安全后再通过。03不追逐打闹，避免跌倒在人行道上要靠右行走，不在马路上奔跑、追逐或做游戏。注意脚下的路面情况，避免被石头或其他障碍物绊倒。

第四章：突发事件应急处理跌倒擦伤处理立即检查伤口情况，安抚幼儿情绪。用清水或生理盐水清洗伤口，去除污物。用消毒棉球消毒，贴上创可贴或纱布包扎。观察幼儿状态，如有异常及时就医。记录事故经过，通知家长。火灾逃生演练听到警报后保持冷静，不慌乱。用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前进。跟随老师有序撤离，不推挤。按照指定路线到达安全地点。清点人数，确保所有幼儿安全。定期演练确保熟练掌握。陌生人应对教育幼儿不跟陌生人走，不接受陌生人给的东西。如果陌生人强行带走，要大声呼救我不认识你。遇到可疑人员及时告诉老师或家长。记住家长电话和家庭住址。培养幼儿的警觉性。

案例分析：火灾逃生演练演练流程上午10点，警报响起。各班教师立即组织幼儿停止活动，按照预案指导幼儿用湿毛巾捂住口鼻。教师分工明确：一人带队，一人断后，一人协助行动不便的幼儿。幼儿弯腰快步前进，保持安静有序。3分钟内全园师生安全撤离到操场指定位置。各班清点人数并向总指挥报告。园长总结演练情况，表扬表现好的班级，指出需要改进