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画鼻子小学生作文7篇范文

画鼻子小学生作文篇1

那天的阳光格外明媚，我们班的美术课上，老师带着同学们进行一个有趣的“画鼻子”游戏。这个游戏不仅考验我们的绘画技巧，更我们在欢笑中收获友谊和自信。

“画鼻子”的游戏规则很简单，同学们需要蒙上眼睛，然后在老师的提示下，在白纸上画出自己的鼻子。虽然看似简单，但实际操作起来却充满挑战。

轮到我，我紧张地闭上眼睛，按照老师的声音，小心翼翼地在纸上画出自己的鼻子。结果，我的鼻子不仅位置不对，还画得歪歪扭扭，逗得大家哈哈大笑。但我并没有气馁，而勇敢地继续尝试。

通过这个游戏，我明白，画画不仅仅模仿，更发挥自己的创造力。每个人都可以画出属于自己的独特作品。同时我也体会到团队合作的重要性。在游戏中，我们互相帮助，互相鼓励，共同进步。

这个“画鼻子”的游戏让我收获快乐，也让我明白自信和勇敢的重要性。在今后的学习和生活中，我会继续保持这种乐观的心态，勇敢地面对挑战，努力成为更好的自己。

画鼻子小学生作文篇2

在一个阳光明媚的下午，我们班举行一场别开生面的“画鼻子”游戏。这个游戏不仅考验我们的观察力，还我们在欢声笑语中增进友谊。

游戏开始，同学们一个个兴奋地走上讲台，拿起粉笔，准备在黑板上画出一个完美的鼻子。但现实总那么残酷，很多同学在画鼻子时都出洋相。有的同学把鼻子画在眼睛旁边，有的同学则把鼻子画在嘴巴上方。看着他们尴尬的样子，我们都不禁捧腹大笑。

轮到我，我紧张地走上讲台，仔细观察着黑板上的脸谱。我深吸一口气，拿起粉笔，小心翼翼地在脸谱的合适位置画一个鼻子。当我画完最后一个笔画时，我松一口气，心里暗暗祈祷自己的作品能够得到大家的认可。

但当我转过身来，看到同学们的反应时，我顿时傻眼。原来，我把鼻子画得又大又长，活像一个香蕉。同学们纷纷捂着嘴笑，有几个胆子大的甚至笑出声。我尴尬地站在讲台上，一时间不知道该怎么办。

就在这时，班主任老师走过来，她微笑着说：“没关系，画鼻子游戏就要让大家开心，放松心情。你的鼻子画得很有创意，很有个性！”听到老师的话，我心中的尴尬感瞬间消失，取而代之的一股暖意。

通过这次“画鼻子”游戏，我明白友谊的可贵。在游戏中，我们学会包容和理解，感受到快乐和温暖。我相信，在今后的学习和生活中，我们一定会携手共进，共创美好未来。

画鼻子小学生作文篇3

在那充满欢声笑语的教室里，一场别开生面的“画鼻子”游戏正在进行。阳光透过窗户，洒在一张张稚嫩的小脸上，映照出孩子们纯真的笑容。

“同学们，准备好吗？”老师站在黑板前，眼神里满期待。

“准备好！”同学们异口同声地回答。

游戏开始。老师拿出一张纸，上面画着一个没有鼻子的卡通人物。她笑着对大家说：“现在，我要请几位同学来给这个卡通人物画鼻子，看谁画得又快又好。”

话音刚落，教室里立刻炸开锅。同学们纷纷举手，跃跃欲试。

老师点到一位同学，他小心翼翼地拿起粉笔，瞪大眼睛，仔细观察着卡通人物。突然，他眉头一皱，开始画起来。

只见他先画一个小圆圈，然后又迅速画一个长条，最后在圆圈上方点一个小小的点。他画得非常认真，好像在完成一件伟大的工程。

其他同学也纷纷开始自己的创作。有的同学画得工整，有的同学画得歪歪扭扭，但大家都非常投入。

时间一分一秒地过去，终于到公布答案的时候。老师走到黑板前，指着那位同学的作品说：“这位同学画得非常棒，鼻子既生动又形象，给大家树立一个榜样。”

同学们纷纷鼓掌，那个同学脸上洋溢着喜悦的笑容。

“那么，请大家看看自己画的鼻子，有没有什么不足之处？”老师接着说。

同学们开始互相比较，有的同学发觉自己的鼻子太短，有的同学发觉自己的鼻子太宽。大家互相交流，互相学习，气氛非常融洽。

这场“画鼻子”游戏，不仅让同学们在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，更重要的，它培养同学们的观察力、创造力和团队协作精神。

在这欢声笑语中，我好像看到一颗颗充满活力、渴望知识的心。这就我们的童年，一个充满欢乐、充满梦想的时光。

画鼻子小学生作文篇4

小朋友们，你们有没有参加过那种超级有趣的“画鼻子”游戏呢？我小时候就超级喜欢玩这个游戏，每次玩都笑得肚子疼。今天，我就来给大家讲讲我小时候那次“画鼻子”的经历。

那天，我们学校举行一场趣味运动会，其中最让我难忘的就“画鼻子”比赛。比赛规则很简单，就蒙上眼睛，然后在白纸上画出自己的鼻子。听起来不很简单？但其实，真的超级考验平衡感和想象力呢！

轮到我的时候，我紧张得手心都出汗。老师帮我蒙上眼睛，我小心翼翼地往前走，生怕摔倒。终于，我站在白纸前，开始尝试画鼻子。可，当我用手去感觉纸上的位置时，完全找不到鼻子的位置！我只好摸索着画一个大大的圆圈，心里暗暗祈祷：“希望老师能认出这鼻子吧！”

画完之后，