2025年部编版小学语文三年级下册第三单元《中华优秀传统文化》导学案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

语文“素养－活动——学习任务群主题设计”单元导学案

_三_年级下_册第三单元备课人：

在三年级上册曾学习过“借助关键词句理解一段话的意思”，

而三年级上册主要是从理解内容方面提出的，三年级下册的本单

元主要是从学习表达的角度提出的。知道围绕一个意思写清楚一

单元教材解读

段话的具体方法，不仅能促进学生深入理解课文内容，而且也为

学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供了方

法上的指导。

实用性阅读与交流

本单元围绕“中华优秀传统文化”选编了4篇课文，分别是

《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》。

这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三

首》描绘了春节、清明节和重阳节里人们过节时的情景，表现了

任务群定位

中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》介绍了纸的发明过程，

及相关要求

说明了中国古代四大发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟

大贡献之一；《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表

现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》具

体描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古

都的风貌和当时人们的生活情景。

三年级的学生对中华传统节日己经有了一定的了解，但对与

有些节日的风俗知道的不很清楚，对造纸术、赵州桥、《清明上

河图》这些传统文化知道知之甚少，因此学习时，学生会有一定

学情分析的好奇感，收集传统节日资料，交流还是很有兴趣的，但要写出

过节的过程，会有一定的难度。三年级上册已经了解了“借助一

个意思理解一段话的意思〞，但只局限在内容上，对于表达方法

的理解还需要进一步引导。

单元任务主题“中华优秀传统文化”

1.认识“屠”“苏”等41个生字，读准“累”“切”等7个

多

音字，会写“符”“欲”等35个字，会写“造纸术”“伟大”

等30个词语。

2.能背诵、默写或抄写指定的诗文。

单元学习目标3.了解课文相关段落是怎样围绕一个意思写清楚的，仿写一

段话。

4.能根据要求提取段落中的重要信息，并对有关的现象或成

因做出解释。

5.了解、积累传统文化知识，用不同方式收集介绍我国传统

节日的资料，以适当的方式展示综合性学习的成果。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

6.记录节日风俗，并写一写过节的过程，培养学生对中国传