人教版四年级数学上册 第三单元 角的度量 单元测试提高卷及参考解析.pdfVIP

第三单元角的度量（单元测试口提高卷）

参考解析

注意事项：

1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位上。

2.答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。

3.有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出

答题区域书写的答案无效。

4.请仔细审题，认真作答。

【第一部分】基础知识与基本能

评卷人得分

一、用心思考，正确填写。每（空1分，共19分）

1.量角时，先将量角器的中心点与角的重合，零刻度线与角的重合，读出角的—

在量角器上的刻度。

【答案】顶点一条边另一条边

【详解】略

2.角的大小与画出的角的两边的长短（）,与两条边开口的大小（）o2时整，

钟面上时针和分针组成的角的度数是（）0

【答案】无关有关60°

【分析】角的大小与画出的角的两边的长短无关，与两条边开口的大小有关。当角的两条边开

口大小不变，只改变角两边的长短，角的大小不变。时钟上12个数字把钟面平均分成12个大

格，每个大格是30。。钟面上2时整,时针和分针之间有2个大格，则时针和分针的夹角是2x30。。

【详解】2x30°=60°

角的大小与画出的角的两边的长短无关，与两条边开口的大小有关。2时整，钟面上时针和分

针组成的角的度数是60。。

【点睛】钟面上每个大格是30。，时针和分针之间有几个大格，夹角就是几个30。。

3.116。的角比平角小（）。，比直角大（）。。

【答案】6426

【分析1平角为180。，用平角的度数减去116。即可计算出116。的角比平角小的度数；直角为

试卷第1页，共12页

90。，用116。减去直角的度数计算出比直角大的度数；据此解答。

【详解】18（）。-116。=64°

116°-90°=26°

116。的角比平角小64。，比直角大26。°

易错点图中有（）条线段，（）条直线，（）条射线。我发现：数射线

条数，先数由A点发出的射线有（）条，再数由B点发出的射线有（）条，最后

数由C点发出的射线有（）条，共有（）条射线。

【分析】线段有两个端点，可以度量；射线有一个端点，一端无限延长，不可度量；直线没有

端点，两端无限延长，不可度量；据此解答。

【详解】图中有2条线段：AB、BC；1条直线；6条射线；

发现：由A点出发的射线有2条，由B点出发的射线有3条，由C点出发的射线有1条；共

6条。

【点睛】本题考查直线、线段与射线的特性，关键掌握射线有一个端点，一端无限延长。

5.下图中有（）条线段；有（）个角（不包括平角、周角），其中有（）个锐角，

【分析】线段是直的，有两个端点，可测量。从点引出两条射线所形成的图形叫做角。和书

本的角相等大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角，由此解答。

【详解】图中有5条线段；有8个角（不包括平角、周角），其中有6个锐角，2个钝角。

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【答案】9

【分析】本题中的图形包含两部分，一部分是横着的线段，一部分是斜着的线段，不同方向的

线段拼在一起不能组成新的线段，因此我们应该把两边分开计数，最后再相加。

【详解】横：34-