2025年高中语文必修上第八单元“语言家园”主题解读与素材拓展.docxVIP

【第八单元】

说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来，就要准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。

【单篇解读】

1.吕叔湘的《语言的演变》是一篇深入浅出、系统阐述汉语发展变化的语言学论文。文章从语言、语法、语汇三个层面展开，重点分析了语汇在社会发展中的快速变化。作者指出，语言不是一成不变的，而是随着社会生活和人们认知的发展不断演进。他通过具体例子，如“江”“河”由专指变为通名，“菜”从仅指蔬菜扩展到包括肉类，说明词义的扩大、缩小和转移等现象。

此外，文章还探讨了外来语的引入、旧词的淘汰与新词的产生，以及词义弱化、语体变化等现象。吕叔湘强调，理解语言的演变有助于我们更好地阅读古籍、把握现代汉语的用法，避免“以今律古”或“望文生义”。全文逻辑清晰，例证丰富，既有学术性又具普及性，是一篇引导学生关注语言动态发展、增强语言敏感度的优秀范文。

2.朱德熙的《词义》一文聚焦于词语的意义与情味，强调词的理解与运用不能仅依赖词典，更要结合语境与社会文化背景。文章指出，汉语中许多词语形式相似但意义情味迥异，如“轻狂”与“轻薄”、“现代”与“摩登”。作者通过大量学生作文中的误用实例，分析了用词不准确、搭配不当、语体不合等问题，如“雄壮的意义”“开展零售商店”等，指出这些错误源于对词义和用法的理解不足。

朱德熙进一步指出，词的意义不仅包括概念义，还包括情感色彩、语体特征和文化内涵，这些都需要在具体语境中细细体味。本文不仅是一篇语言学习指导，更是一篇关于“如何用好词语”的实践指南，具有很强的教学针对性和现实指导意义。

3.张志公的《语汇重要，语汇难》，这篇文章高屋建瓴地阐述了语汇在整个语言学习中的核心地位与独特难度。张先生并未停留在“词多难记”的层面，而是深刻揭示了难点：规律难寻、文化负载、变化迅速等。此文让学生意识到，词汇学习不是一个简单的记忆过程，而是一个需要伴随文化认知、社会观察和大量语言实践的、深层次的认知过程。

4.王力《古代汉语》（节选）节选聚焦于多义词的内在系统性，提供了攻克文言文词汇难关的一把金钥匙——抓住本义，厘清引申脉络。本文提供了一种高效理解和管理文言文多义词的科学方法，将看似孤立的词义点连接成有逻辑的线，培养了学生的古文词汇推理能力。

5.?叶圣陶《认真学习语文》，文章侧重于词语的运用实践，强调“用词是基本功”，并从三个层面阐述了如何用好词：辨析求“贴切”、立场显“色彩”、搭配要“合规”等。将词语学习从“理解”推向“运用”，强调在读写实践中培养语感，注重词语的准确性、得体性和思想性。

6?陈原《在语词的密林里》（节选）的视角更为宏观和社会化，他通过具体案例，生动展现了词语在社会生活中的动态流变，强调约定俗成的力量、词义的时空旅行。这揭示了词语的生命力及其在不同时代、地域文化中的灵活适应性。本文引导学生以发展的、社会的眼光看待语言，认识到词语是活的、流动的社会现象，从而激发对语言变迁的兴趣和敏感度。

【整体关联】

一、“语言”层面：作为分析对象的符号系统

这个层面将语言视为一个客观、动态发展的符号系统，侧重于其本身的规律、演变及应对策略。

1.梳理表现，描绘语言演变的全景图

吕叔湘的《语言的演变》系统地回答了“语言发生了怎样的变化”这一问题。它详尽地勾勒出语言在词义（如“菜”从蔬菜到肉类，是词义扩大；“涕”从眼泪到鼻涕，是词义转移）、语法（如古汉语句式“忌不自信”）及词汇（新词产生、旧词消亡）等多个层面的具体变化表现，为我们提供了一幅语言演变的动态图谱。

2.分析原因，探究语言演变的驱动力

对于“语言为何会变化”，吕叔湘从宏观上指出根本原因在于“社会的发展，生活的改变”。而陈原的《在语词的密林里》?则通过“新潮”“摩登”等词的流变，生动地揭示了变化的直接推手：社会生活的变迁、跨文化的交流以及语言使用者群体的“约定俗成”。这两篇文章共同从宏观与微观、内部与外部解释了语言变化的动因。

3.?应对措施，提供驾驭语言的脚手架

面对复杂多变的语言现象，编者提供了具体的方法论。王力的《古代汉语》教导学生通过“抓住本义，厘清引申”来驾驭文言文多义词，这是理解语言历史积淀的钥匙。朱德熙的《词义》?则指导学生在现代汉语的语境中，通过精细辨析词义的“意义”与“情味”，确保词语使用的准确与得体。这两篇文章分别从历时和共时的角度，给出了应对语言复杂性的具体“措施”。

二、“家园”层面：作为精神归属的文化共同体

这个层面将语言视为承载情感、记忆与认同的精神家园，侧重于其人文价值和社会功能。

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