五四制五年级数学总复习重点归纳.docxVIP

五四制五年级数学总复习重点归纳

五年级的数学学习，是小学阶段知识体系构建的关键时期，不仅是对前期所学知识的深化与拓展，也为初中数学的学习奠定重要基础。总复习阶段，我们不仅要回顾所学知识，更要梳理知识脉络，明确重点难点，掌握解题方法，提升综合运用能力。本文将对五四制五年级数学的核心知识点进行归纳与梳理，希望能为同学们的复习提供有益的指引。

一、数与代数

数与代数是数学的基础，五年级在此部分的内容尤为关键，涉及数的扩展、运算的深化以及简易方程的初步认识。

（一）小数的认识与运算

1.小数的意义和性质：理解小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。重点掌握小数的基本性质（在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变），并能运用性质进行小数的化简和改写。明确小数点位置移动引起小数大小变化的规律，这是进行小数乘除法计算的基础。

2.小数的大小比较：掌握比较小数大小的方法，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。

3.小数的四则运算：

*加减法：关键是小数点对齐，即相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。

*乘法：按整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。若积的小数位数不够，要用0补足。

*除法：

*除数是整数的小数除法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

*运算定律与简便计算：整数的加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律同样适用于小数运算。复习时要能灵活运用这些定律进行小数混合运算的简便计算，提高计算效率和准确性。

（二）分数的认识与运算

1.分数的意义：理解分数是表示一个整体被平均分成若干份，取其中的一份或几份的数。重点理解单位“1”的含义，以及分数单位的概念。

2.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据，也是分数运算的基础。

3.分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0），即a÷b=a/b(b≠0)。

4.分数的大小比较：

*同分母分数：分子大的分数大。

*同分子分数：分母小的分数大。

*异分母分数：先通分，化成同分母分数再比较。

5.分数的加减法：

*同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。

*异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。

*结果要化成最简分数。

6.分数的简单乘除法（部分版本可能涉及分数与整数的乘法或简单的分数除法初步）：理解分数乘整数的意义（求几个相同加数的和的简便运算），掌握计算方法。对于分数除法，重点理解其与乘法的关系（除以一个不为0的数等于乘这个数的倒数）。

（三）简易方程

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确地用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

2.方程的意义：含有未知数的等式叫做方程。能区分方程与等式的关系（方程一定是等式，但等式不一定是方程）。

3.等式的性质：

*等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程：运用等式的性质解简单的一步、两步方程。解方程时要注意书写格式，“解”字不能忘，等号要对齐。

5.列方程解决问题：这是重点也是难点。步骤通常为：审题，找出等量关系；设未知数；根据等量关系列方程；解方程；检验并写出答语。关键在于准确找出题目中的等量关系。

二、图形与几何

（一）多边形的面积

1.平行四边形的面积：面积=底×高(S=a×h)。理解公式的推导过程（通过割补转化成长方形）。

2.三角形的面积：面积=底×高÷2(S=a×h÷2)。理解公式的推导过程（用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形）。注意“÷2”的必要性。

3.梯形的面积：面积=(上底+下底)×高÷2(S=(a+b)×h÷2)。理解公式的推导过程（用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形）。

4.组合图形的面积：将组合图形分解成已学过的基本图形（如长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形），分别计算面积后再相加或相减。

（二）长方体和正方体

1.认识：

*长方体和正方体的特征（面、棱、顶点的数量和特点）。

*长、宽、高（棱长）