人教版新目标八年级英语下Unit2教案(精修版).docVIP

人教版英语精选资料（精修版）

Unit2Illhelptocleanupthecityparks.

第一课时

教课目的

能运用以下句型进行社交：

Idliketoworkoutside

．

Youcouldgiveoutfoodatafoodbank

．

教课过程

一、导入

(Lead-in)

：

展现几张需要帮助的人或事的图片。

(如：sickpeople，homelesschildren

，dirty

park，

hunger)

经过图片让学生充分睁开想像力，针对每一幅图片进行描绘，激起学生的怜悯心和对以下内容的兴趣。

二、句型引入和演练

(Presentationandpractice)

1．版书：

Whatcanyoudotohelpsickpeople?

Icouldvisittheminthehospital

．

I’dliketobuythemsomeflowers

．

Ihopetocheerthemup

．

让学生给出不一样的回答，重申I’dliketo，hopeto，volunteerto，could和其余动词

的搭配。老师不停加强句型，让学生有个模式进行下边的训练。

2．结对练习对话

此外再让学生结对演练句型：

经过频频演练，稳固句型，领会以上句型的构造，为后边的议论作铺垫。

三、教课演练(Practice).

1．教课1a，1c，2c．

Step1:让学生依据内容对话，引出volunteer，workoutside，cheerup，helpsb.with

sth．，giveout，cleanup，inthe1aospital．并用刚才学到的目标句型来演练。（若有学

生不理解，老师可先示范一次。)

Step2:抽查几对学生，让他们在全班眼前，按要求进行对话。

2.教课1b，2a，2b．

Step1:帮助学生明确题目的要求。接着，听力练习，学生依据录音内容达成1b，2aand2b。

Step2:重放一遍录音内容，学生跟读。学生经过听力练习，进一步熟习本课的目口号言。

四、教课稳固

经过版书指引学生达成一个任务：

假定你有个朋友周末诞辰，他打算在家开个诞辰舞会。他此刻有好多事情忙可是来，你能给他供给什么帮助？

说明：经过来达成一个任务。让学生运用所学内容，既稳固了本课所学的语言目标，又开辟

了学生的思想，使学生的语言运用源于书籍又高于书籍，培育学生在实质生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实质问题的能力，达到新课标提出的培育学生综合运用语言的能力。

五、作业(Homework)：

1．下周你们班将去老人院，去那边有什么能够做的，排列4～5点。

2．翻译以下短语。

打扫

张贴

去医院探望患病的儿童

在外面工作

供给帮助

推延

散发

无家可归的人

第二课时

教课目的

A．能运用所掌握的语法、句型和词汇进行沟通。

B．假如学校睁开志愿者活动，能比较流畅地叙述自己能够做的事情。

C．能运用语言和语法知识进行阅读并理解文章意思。

D．能运用句型：Youcouldhelpcoachafootballteam．

F．掌握词汇及短语：spenddoing，setup，eachof，putoff，cheerup

教课过程

版书：spenddoing，setup，eachof，putoff，cheerup

说明：这些词组句型都是从前学过的可是常常使用，列出来给他们加深印象，以便他们能更

灵巧运用到各样场合。

二、教课(Practice)3b

Groupwork模拟书上的示范，用书上的提示让他们集体议论解决方法。

先由学生小组议论，由两三组同学起来表演他们的对话。

说明：经过这些对话，让学生能针对不一样的地方发布自己的不一样的看法，使他们能流畅运用

英语进行沟通，指引学生关怀和帮助别人。

三、教课稳固

达成一个任务：Groupwork:Asurvey

全班活动。利用课文4的表格，咨询同学的兴趣喜好以及依据自己的兴趣喜好能够做哪些帮助人们的事。

说明：同学们对自己感兴趣人发问题，而且排列出喜好和可做的事情。经过来达成一个任务。

让学生运用所学内容，既复习第一课时所学的语言目标和稳固了本课所学的语言目标，又开辟了

学生的思想，培育了学生在实质生活中运用本课所学内容，来解决现实生活中的实质问题的能力。

四、作业(Homework)：

1．句型变换。

假定你们班打算组织学生去敬老院慰劳，以下表格是你们班个别同学的喜好，请依据表格，安排他们能做的事情。

2．汉译英。

我自发打电话通知朋友。

你愿意去医院探望儿童吗?

我昨晚花了2个小时造作业。

我们不可以再推延会议了。

第三课时

教课目的

A．听——能从所听到的对话中获守信息。

B．掌握词汇：

runoutof,

takeafter，