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暖场导入:镜之问
.金互动提间:考试像什么?
引出比喻:考试是成长的镜子,映照进步与方向
思考:考试的意义不止千分数,更是发现自我的契机
I
照镜观已:班级整体分析
班级学习共同体
*整体优势:学科均衡发展,课堂参与度高
,共性提升点:知识点应用能力、时间分配技巧
``;共同进步:聚焦集体成长,携手前行
照镜观已:个人三维分析
三维成长模型
。0。
知识学握度立畔步规骤性范玉性时间管理
基础概念、堕难点理解单题耗时、整体节奏
行动:对照试卷,标注优势与待提升维度
照镜观已:
我的闪光点
—
互动:我的进步清单
巳在便签纸上写下至少2个进步点/优势
随机抽取分享,为同伴点
发现:每个人都在成长的路上闪闪发光
磨镜取法:三大核心方法(—)
错题归因法
,口诀:错因分类三步骤
我的错误属千哪一类?
II知识点不清?O审题失误??
回计算马虎
分行动:现场分析1道典型错题,填写错因
磨镜取法:三大核心方法(二)
课堂专注法
口:眼到耳到心到,紧跟老师思路跑
对比:专注(笔记清晰、眼神专注)vs分心(发呆、
小动作)
分享:你的课堂专注小技巧
碎片时间管理法
|口诀:课间5分钟,记忆」\高峰
时间清单:
令晨读前:记单词/公式
生午休后:复习上节课重点
,,,课间:整理笔记/间老师1个间题
铸镜明向:SMART目标制定
SMART原则
s
Specific(具体Measurable(可衡
M:
的)量的)
Ai
Achievable(可实Relevant(相关
R:
现的)的)
下
Time-bound(有
�时限的)
|示例:从
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