第1单元 第1课《冷战阴影--网状连接保畅通》课件+素材-【清华大学版2024】《信息科技》七年级上册.pdfVIP

只清华大学版）七年级0)

第1课

冷战阴影一网状连接保畅通

王

O核心素养目标O新知导入

O新知讲解O课堂练习

O拓展延伸O课堂总结

。板书设计O课后作业

王

01o核心素养目标

能够理解冷战时期信息传递的重要性，认识到在特定历史背景下

信息意识，

—

确保信息畅通是应对复杂局势的关键因素之。

—

『勹能够用简单的逻辑结构（如流程图）来描述网状通信链接在冷战

计算思维

．

丿环境下如何确保信息传递不受干扰的逻辑关系。丿

数字化学l能够利用数字化工具（如在线历史数据库、多媒体资源等）深入

习与创新l

探究冷战时期通信技术发展与网状链接的关系。

信息社会l思考自己在现代社会中的角色，意识到信息传递与社会责任的关

责任l

系，例如在网络环境下如何积极传播正能量信息。

王

02o单元导入

网络的演化

r本单元你将学习：

►冷战是如何推动计算机网络诞生的

►计算机网络需要协议与标准的原因

►网络应用带来数字鸿沟问题的原因

►如何帮助老年人积极适应社会的变革

王

02

o单元导入

）

控制论创始人诺伯特维纳认为“物质、能量与信息，是人类社

会赖以生存发展的三大基础＇。信息是人类了解自然及人类社会的

凭据，用来消除不确定性的东西。计算机是信息处理的工具，而网

络则是信息传输的平台。人类—直在探索能够让信息传递得更远、

更快、更可靠的通信方式我们不仅要了解单台计算机如何表达与加

工信息，更要研究计算机网络如何实现传递与共享信息。

一·-·一·一·一·-·一·一·一..

王

02o单元导入

你都知道哪些信息传递方式？不同的传递方式对应哪些适用范围？

请将所了解的清况，填写在下表中。

信息传递方式适用范围

书信传递正式书面交流、特殊书面表达。

电子邮件商务办公、国际交流、文字信息传递。

短信简短信息