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数字叙事在护理教育中的应用研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对护理教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2数字叙事的兴起及其在医疗领域的潜在价值．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3本研究的重要性与现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外数字叙事在医疗教育中的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内数字叙事在护理教育中的应用研究进展．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1数字叙事的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.1叙事理论及其在教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1.2体验式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2数字叙事的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1数字叙事的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2.2数字叙事的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.3数字叙事与传统叙事的区别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3护理教育的特点与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.1护理教育的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3.2护理学生能力培养的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.3护理教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

三、数字叙事在护理教育中的应用现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

3.1数字叙事在护理教学中的应用形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.1案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.1.2模拟教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.3临床实习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.4精神培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2数字叙事在护理教育中的应用效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.1提升学生的学习兴趣与参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.2增强学生的同理心与人文关怀能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.3促进学生的临床决策能力发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．