第18讲 遗传综合实验分析（复习讲义）（全国通用）（原卷版）.docxVIP

第18讲遗传综合实验分析

目录TOC\o1-3\h\u

01考情解码·考点定标 2

02体系构建·思维领航 3

03考点突破·考向探究 3

考点一基因在染色体上的位置判断 3

知识点1探究基因位于常染色体上还是X染色体上 3

知识点2探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体的同源区段上 4

知识点3探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上 5

考向1基因位置的判断 5

考点二探究不同对基因在常染色体上的位置 7

知识点1判断两个品系的相同隐性性状是否由相同基因控制 7

知识点2判断两对等位基因是否位于1对同源染色体上 7

知识点3利用已知基因定位 7

知识点4外源基因整合到宿主细胞染色体上的位置判断 8

考向1不同对基因的位置确定 8

考向2外源基因整合位置判断 10

04真题感知·命题洞见（含2025年高考真题） 12

05学以致用·能力提升 17

确定基因位置的4个判断方法 17

考点要求

考查形式

2025年

2024年

2023年

基因在染色体上位置的判定方法

?选择题

?非选择题

\

甘肃卷T20,11分

山东卷T23,16分

考情分析：

1．从命题题型和内容上看，试题以非选择题为主，题目难度一般较大。主要从实验设计的方案选择、结果分析等方面考查。

2．从命题思路上看，从以下几个方面进行考查：

利用杂交数据、系谱图或文字描述考查提取关键信息能力，再运用遗传学原理设计实验验证推测基因的位置；

复习目标：

通过对基因位置的实验分析，掌握实验设计的方法，培养实验设计及实验结果分析能力。(科学探究)

考点一基因在染色体上的位置判断

知识夯基

知识点1探究基因位于常染色体上还是X染色体上

1．杂交实验法

(1)性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为时，正反交的结果

①一致→基因位于染色体上

②不一致→基因位于染色体上

【易错提醒】

此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中。若正反交结果不同，且子代只表现母本的性状，则控制该性状的基因位于细胞质中。

(2)性状的显隐性是“已知的”

(3)在确定雌性个体为杂合子的条件下

2．数据信息分析法

(1)依据子代性别、性状的数量分析确认

若后代中两种表型在雌雄个体中，说明遗传与性别无关，则基因可能在染色体上；若后代中两种表型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在染色体上。

(2)依据遗传调查所得数据进行推断确认

知识点2探究基因仅位于X染色体上还是X、Y染色体的同源区段上

1.适用条件：已知性状的和控制性状的基因在性染色体上。

2.思路：(1)思路一：用进行杂交，观察分析F1的表型。即：

(2)思路二：用进行杂交，观察分析F1的表型。即：

知识点3探究基因位于常染色体上还是X、Y染色体的同源区段上

1．在已知性状的的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下：

2．在已知性状的显隐性的条件下，未限定时，则可采用以下方法，通过观察F2的表型来判断：

考向研析

考向1基因位置的判断

例1．以下两对基因与果蝇眼色有关。眼色色素的产生必须有显性基因A,aa时眼色为白色,基因B存在时眼色为紫色,bb时眼色为红色。2个纯系果蝇杂交结果如图,请据图回答下列问题。

(1)果蝇是遗传学研究的经典实验材料,摩尔根等利用一个特殊眼色基因突变体开展研究,把基因传递模式与染色体在减数分裂中的分配行为联系起来,证明了。

(2)A基因位于染色体上,B基因位于染色体上。若要进一步验证这个推论,可在2个纯系中选用表型为的果蝇个体进行杂交。

(3)如图F1中紫眼雌果蝇的基因型为,F2中紫眼雌果蝇的基因型有种。

(4)若亲代雌果蝇在减数分裂时偶尔发生X染色体不分离而产生异常卵,这种不分离发生的时期可能是。

【变式训练1·变载体】小麦易染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性，抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性。小麦患条锈病或倒伏，会导致减产甚至绝收。现有抗倒伏易染条锈病（DDTT）和易倒伏抗条锈病（ddtt）两品种，欲通过杂交育种获得抗倒伏抗条锈病的新品种。在杂交前需要正确地预测杂交结果。回答下列问题：