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2025年[天津]事业单位美术教师招聘考试学科知识试卷及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.青铜器“后母戊鼎”属于我国哪个朝代的代表性器物？

A.商代B.西周C.东周D.汉代

2.下列不属于文艺复兴“美术三杰”的是？

A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.提香

3.天津杨柳青年画的典型题材不包括？

A.娃娃抱鱼B.历史故事C.山水风景D.神话传说

4.新课标强调美术学科核心素养的四个维度是？

A.审美能力、表现能力、创新能力、文化理解

B.审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解

C.观察能力、造型能力、设计能力、文化传承

D.图像识读、美术表现、审美判断、创意实践

5.中国山水画中“青绿山水”的代表画家是？

A.范宽B.李思训C.董源D.徐渭

6.下列哪幅作品属于法国印象派画家莫奈的代表作？

A.《星月夜》B.《日出·印象》C.《格尔尼卡》D.《睡莲》

7.小学美术课“造型·表现”领域的教学重点是？

A.掌握系统的设计原理B.培养自由表达与创造能力

C.学习传统工艺技法D.提升艺术鉴赏深度

8.天津泥人张彩塑的制作流程中，“开相”指的是？

A.确定泥人比例B.雕刻面部细节C.调和泥料色彩D.安装四肢部件

9.下列属于“元四家”的画家是？

A.赵孟頫B.黄公望C.文徵明D.徐熙

10.美术教学中“项目式学习（PBL）”的核心特征是？

A.教师主导知识传授B.围绕真实问题展开探究

C.强调单一技法训练D.以考试成绩为评价标准

11.日本浮世绘对欧洲哪一艺术流派影响最显著？

A.新古典主义B.浪漫主义C.后印象派D.抽象表现主义

12.义务教育《美术课程标准（2022年版）》提出的“大概念”教学，其目的是？

A.简化教学内容B.促进知识结构化

C.降低学习难度D.增加课时容量

13.下列哪种材料最适合小学低年级“拓印”教学？

A.铜版B.树叶C.木板D.石板

14.中国古代“院体画”的主要特征是？

A.强调文人写意B.题材多为山水花鸟

C.技法严谨工细D.色彩淡雅含蓄

15.美术教师在“跨学科主题学习”中应重点关注？

A.学科知识的深度B.不同学科的知识融合

C.单一技能的强化D.学生的个体差异

二、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1.中国现存最早的帛画是战国时期的《________》和《人物御龙图》。

2.法国画家塞尚被称为“________”，其作品强调几何结构与画面秩序。

3.天津风筝魏的制作工艺以“________”为特色，风筝骨架可折叠易携带。

4.义务教育美术课程的四大学习领域是“造型·表现”“设计·应用”“________”和“综合·探索”。

5.北宋画家张择端的《清明上河图》采用________构图法，展现了汴京的市井风貌。

6.敦煌莫高窟第17窟（藏经洞）的发现与________（人名）密切相关，洞内文物现多流失海外。

7.西方现代艺术中，毕加索是________（流派）的代表人物，其作品《亚维农少女》被视为该流派的开山之作。

8.美术教学评价应遵循“________”原则，关注学生的学习过程与进步，而非单一结果。

9.中国传统“文房四宝”指的是笔、墨、________、砚。

10.天津杨柳青年画的制作需经过勾线、________、套色、开脸等多道工序，其中“开脸”是最后一步，决定画面精神。

三、简答题（共4题，每题8分，共32分）

1.简述小学美术“国画入门”课的教学目标设计要点（需结合新课标核心素养）。

2.分析天津地方美术资源（如杨柳青年画、泥人张彩塑）在中小学美术教学中的应用价值。

3.如何在初中“漫画创作”课中培养学生的“创意实践”素养？请举例说明。

4.列举三种美术课堂中常用的“形成性评价”方法，并简述其适用场景。

四、论述题（共2题，每题14分，共28分）

1.结合具体教学案例，论述“文化理解”素养在中学中国美术史教学中的落实策略。

2.随着“双减”政策推进，美术作业设计需兼顾“趣味性”与“教育性”。请以“传统节日与装饰画”为主题，设计一套分层作业方案，并说明设计意图。

五、案例分析题（共1题，20分）

案例：某教