北师大版英语七年级上册Unit 1 Family Lesson 3 Happy Birthday!教案表格设计(内嵌音频+视频).docxVIP

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教学设计

课题名称：七年级上册Unit1Lesson3HappyBirthday教材版本：北师大版

教学指导思想与理论依据

《英语课程标准（2011版）》中语言技能方面关于“听”的三级目标要求：“能够识别语段中句子之间的联系”；“能听懂有关熟悉话题的语段”。“说”的三级目标要求：“能够利用所给提示（如图片、幻灯片、实物、文字等）简单描述一件事”。

基于上述理念，结合本课人物喜好的信息内容，设计了人物选择、喜好判断及礼物选择三个听力活动，并在过程中通过不断追问，引导学生反复回忆文本，获取人物喜好的同时关注第三人称单数的动词变形。通过本课学习，引导学生关注家人的喜好，并结合喜好为家人选择生日礼物。

教学内容分析

本节课是《北京师范大学出版社--英语》七年级上册第1单元第3课听力教学的第一课时。本单元话题为Family，本课标题为HappyBirthday。本课的主要内容是Helen和Mum讨论Grandma的喜好为其选择生日礼物的内容。

语言知识方面涉及了“interests,computergames,films,pets,popmusic,whose,else,soon,mobilephone,idea”等新词汇及第三人称单数的动词变形。

学生情况分析

本课授课对象是密云县第三中学初一（10）学生。在语言技能方面，学生能够听懂较熟悉话题的语段。在语言知识方面，学生在GetreadyC中学习了familymembers相关词汇，对于本节课听力中设定的人物具有熟悉感；在本单元第2课中初步体会了第三人称的动词用法，对本节课第三人称单数的动词(like)变形和使用有了一定的基础。本课将重点学习第三人称单数的动词(like)变形。通过本节课学习，学生进一步理解第三人称单数的动词(like)变形，并运用该词汇描述家人喜好并为其选择生日礼物。

HappyBirthday这一话题与学生们的生活密切相关，通过本课学习，引导学生关注家人的喜好，并结合喜好为家人选择生日礼物。

教学目标

1.学生能够通过听，获取并判断Helen的祖母喜欢和不喜欢的物品，并掌握基本的听力技能。

2.学生能够结合本课所学语言和内容，用like谈论Helen的祖母的喜好，并通过询问家人的喜好，帮助

其挑选生日礼物。

3.通过本课学习，引导学生关注家人的喜好，并结合喜好为家人选择生日礼物。

教学重点和难点

重点：判断Helen的祖母喜欢和不喜欢的物品，用like谈论Helen的祖母的喜好，并掌握基本的听力技能。

难点：用like描述他人喜好时，单数第三人称的动词变形。

教学流程图

教师出示课题，引入话题。

教师出示课题，引入话题。

听前

听前

教师出示图片，铺垫听力词汇。

教师出示图片，铺垫听力词汇。

学生第一遍听文本，找出话题谈论的主要人物。听中

学生第一遍听文本，找出话题谈论的主要人物。

听中

学生第二遍听文本，判断人物的喜好。

学生第二遍听文本，判断人物的喜好。

三遍听文本，找出人物的即时活动信息。

学生第三遍听文本，找出最后选择的生日礼物。

学生第三遍听文本，找出最后选择的生日礼物。

学生朗读课文，模仿语音、语调。

学生朗读课文，模仿语音、语调。

听后

听后

学生根据提示，口头转述人物的喜好。

学生根据提示，口头转述人物的喜好。

学生口头介绍自己父母的喜好

学生口头介绍自己父母的喜好。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学资源

设计意图

Step1

Pre-listening

1.Showstudentsthetitleandsay:

Todaywe’lllearn“Unit1Lesson3HappyBirthday”.

ShowstudentsapictureaboutHappybirthdayandask:

Whatcanyouseeinthepic?

Bealeader.

Showstudentsmanybirthdaygiftsinapictureandask:

Howdoyouchoosebirthday

gifts?

Bealeader.

Showstudentslotsofpicsabout

Interestsandask:

Doyoulike......?

Listentotheteacher.

Answerthequestionsandbrainstormedthewordstheyknowaboutthepic.

Thinkaboutandtrytoanswer.

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