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小学防中毒安全教育教案模板

好的，作为一名资深教育工作者，我很乐意为您提供一份小学防中毒安全教育的教案模板。这份教案旨在帮助小学阶段的孩子们认识生活中潜在的中毒风险，学习基本的预防措施和初步的应对方法，培养他们的安全意识和自我保护能力。

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小学防中毒安全教育教案模板

课题名称：远离“隐形杀手”——小学生防中毒安全我知道

授课对象：小学中高年级学生(可根据实际情况调整内容深度)

课时安排：1课时(约40分钟)

一、教学目标

1.知识与技能：

*使学生了解生活中常见的中毒类型（如误食、接触、吸入等）和常见的中毒源（如药品、清洁剂、变质食物、有毒植物、农药等）。

*初步掌握预防中毒的基本常识和方法。

*了解中毒后的一些简单自救互救方法和求助途径。

2.过程与方法：

*通过情境分析、案例讨论、互动问答、模拟演练等形式，引导学生主动参与学习，提高他们对中毒风险的识别能力和应对能力。

3.情感态度与价值观：

*培养学生珍爱生命、关爱健康的情感。

*增强学生的安全防范意识和自我保护意识，养成良好的生活习惯。

*树立遇到危险沉着冷静、积极求助的态度。

二、教学重难点

*教学重点：认识生活中常见的中毒风险，掌握基本的防中毒常识和预防措施。

*教学难点：如何将所学知识转化为实际行动，在遇到疑似中毒情况时能保持冷静，并采取正确的初步应对措施和求助方式。

三、教学准备

*教师准备：

*多媒体课件（PPT）：包含常见毒物图片（如药品、清洁剂、农药瓶、变质食物、有毒植物等）、相关案例（可改编或使用安全教育宣传片片段）、安全标志图等。

*情景卡片或小故事（描述可能发生中毒的场景）。

*模拟电话（用于演练求助）。

*一些安全的日常用品实物或图片（如未开封的药品盒、洗洁精瓶、水果等）。

*学生准备：预习生活中可能接触到的危险物品，思考“哪些东西不能随便吃、随便碰？”

四、教学过程

(一)导入新课(约5分钟)

1.情境设问，激发兴趣：

*教师：“同学们，我们每天都要吃饭、喝水、接触各种东西，你们有没有想过，有些我们看似平常的东西，如果使用不当或者误碰误食，可能会变成伤害我们身体的‘隐形杀手’？”

*（可展示一张色彩鲜艳但有毒的蘑菇图片，或讲述一个简短的、适合小学生理解的误食中毒小故事，注意避免过度惊悚，重点是引出“中毒”概念。）

2.揭示课题：今天，我们就一起来学习如何识别这些“隐形杀手”，学会保护自己，远离中毒危险。（板书课题：远离“隐形杀手”——小学生防中毒安全我知道）

(二)认识“毒物”与常见中毒风险(约15分钟)

1.什么是中毒？

*教师：“中毒就是某些物质进入我们身体后，对我们的健康造成了损害。这些能引起中毒的物质，我们就叫它‘毒物’。”

2.“毒物”在哪里？——生活中的常见中毒风险

*分组讨论与分享：

*教师：“请同学们想一想，在我们的家里、学校、或者出去玩的时候，可能会遇到哪些可能导致中毒的东西呢？”

*学生分组讨论，然后派代表发言。

*教师总结与补充（结合图片或实物）：

*误食中毒：

*药品：家里的感冒药、退烧药等，外观可能像糖果，味道也可能不苦，但过量服用或误服会中毒。强调“药品不是糖，用药遵医嘱”。

*清洁剂/化学品：洗洁精、洗衣粉、消毒液、杀虫剂、老鼠药等，有刺鼻气味，不能喝，也不能用手随便玩弄后揉眼睛、摸嘴巴。

*变质/不洁食物：过期的零食、发霉的面包、没洗干净的水果、来源不明的“三无”食品等，可能含有细菌或毒素，吃了会肚子疼、呕吐甚至更严重。

*野生植物/蘑菇：外面不认识的野果子、蘑菇，即使看起来很漂亮，也不能随便采摘食用，很多野生蘑菇有剧毒。

*其他：化妆品、电池、打火机里的液体等。

*接触中毒：

*某些农药、化学试剂如果沾到皮肤上，可能引起皮肤红肿、疼痛。

*吸入中毒：

*长时间处于密闭空间使用煤气、燃气热水器，可能导致一氧化碳中毒（头晕、恶心、乏力）。

*吸入过多杀虫剂喷雾、油漆稀料等刺激性气味也可能引起不适。

*小活动：“火眼金睛辨危险”

*教师展示一些物品图片（如：苹果、药片、洗洁精、鲜艳野果、白开水、过期牛奶），让学生判断哪些是安全的，哪些是有中毒风险的，为什么？

3.讨论：“这些东西为什么不能碰/不能吃？”

*引导学生认识到毒物可能具有迷惑性（如颜色鲜艳、包装漂亮），但本质是危险的。

(三)学习预防与应对方法(约15分钟)

1.预防中毒，我能行！——防患于未然

*教师：“既然生活中有这么多潜在的中毒风险，我们应该