2025年铺满金色巴掌的水泥道【教案】部编版语文三年级上册 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

铺满金色巴掌的水泥道（教案）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.了解诗歌《水泥道》的内容，理解整体意思。

2.感受诗歌《水泥道》中金色巴掌留下的美好痕迹。

3.培养学生关注平凡的、美好的、真实的事物，学会感悟生活，发现身边的美。

4.引导学生感悟劳动的意义和价值，懂得辛勤的劳动为生活带来的美好。

5.在学习中提高听、说、读、写的能力。

二、教学重点

1.理解诗歌《水泥道》中金色巴掌留下的美好痕迹。

2.提高学生的审美能力，培养学生发现周围美好事物的意识。

三、教学难点

1.引领学生走进诗歌，理解整体意思。

2.掌握抒发诗人感情和表现诗意的方法。

四、教学过程

注：可能涉及多个教学课时，下列为单节课教案

1.热身（10分钟）

放一段自然风光的视频或者照片，然后把学生的感受记录下来。

2.导入（10分钟）

1.老师分享一张自己小时候跟家人修路的照片，并简单介绍必要性，引出今天

要学的诗歌《水泥道》。

2.请学生预读课文，思考这首诗歌讲述的是什么事情。

3.整体理解（25分钟）

1.课前老师准备好诗歌《水泥道》的音频。

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2.播放音频，全文朗读一遍。

3.针对诗歌的内容，让学生跟读，清晰表达每一个字。

4.让学生手抄这首诗，帮助学生理解诗歌内容。

5.引导学生分组讨论这首诗的大意，记下自己组的发言。

6.组间交流，给予其他小组观点的肯定或否定，并理解所有组的观点。

4.感悟美好（25分钟）

1.组内讨论完毕后，让学生静下心来，想象金色巴掌铺成的水泥路。

2.让学生把想象中的美好场景绘制在纸上或者直接讲述出来，记录下学生的感

悟。

3.通过分享学生的感悟，让其他同学一同感悟接受生活中的美好点滴。

5.巩固拓展（20分钟）

1.老师布置单个作业：班内每个学生找一个美好地方，记录下来自己的感受。

2.老师布置小组作业：班内每个小组共同创作一首与本课诗歌类似的诗，描述

班上同学所发现的美好事物。

3.总结本课内容，唱读诗歌，表达对劳动和美的理解。

五、教学反思

通过这节课，学生们对于诗歌有了更深入的理解，并且感受到了劳动的美好和

价值。课上的讨论和分享也激发了学生们发现身边美好事物的意识，最终通过创作

诗歌，让学生们更深入地领悟到了诗歌的魅力，尤其是班内的同学们相互分享的感

受更是令人心情愉悦。

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