一元二次方程根与系数关系推导与应用.pdfVIP

21.2.6一元二次方程的根与系数的关系

一、教学目标

（一）知识与技能

掌握一元二次方程的根与系数的关系并会初步应用．

（二）过程与方法

培养学生分析、观察、归纳的能力和推理论证的能力．

（三）、态度与价值观

1．渗透由特殊到一般，再由一般到特殊的认识事物的规律；

2．培养学生去发现规律的积极性及勇于探索的精

神．二、教学重点、难点、疑点及解决方法

1．教学重点：根与系数的关系及其推导．

2．教学难点：正确理解根与系数的关系．

3．教学疑点：一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方程两根的和，两根的积与系

数的关系．

三、教学过程

（一）明确目标

一元二次方程x2-5x+6=0的两个根是x=2，x=3，可以发现x＋x=5恰是方程一次项系数

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-5的相反数，xx＝6恰是方程的常数项．其它的一元二次方程的两根也有这样的规律吗？这

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就是本节课所研究的问题，利用一元二次方程的一般式和求根去推导两根和及两根积与

方程系数的关系——一元二次方程根与系数的关系．

（二）整体感知

一元二次方程的求根是由系数表达的，研究一元二次方程根与系数的关系是指一元

二次方程的两根的和，两根的积与系数的关系．它是以一元二次方程的求根为基础．学

了这部分内容，在处理有关一元二次方程的问题时，就会多一些思想和方法，同时，也为今

后进一步学习方程理论打下基础．

本节先由发现数字系数的一元二次方程的两根和与两根积与方程系数的关系，到学

生去推导论证一元二次方程两根和与两根积与系数的关系及其应用．向学生渗透认识事物的

规律是由特殊到一般，再由一般到特殊，培养学生勇于探索、积极思维的精神．

（三）重点、难点的学习及目标完成过程

1．复习提问

（1）写出一元二次方程的一般式和求根．

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（2）解方程①x-5x＋6＝0，②2x＋x-3＝

0．观察、思考两根和、两根积与系数的关

系．

在的和点拨下，由学生得出结论，提问：所有的一元二次方程的两个根都

有这样的规律吗？

2．推导一元二次方程两根和与两根积和系数的关系．

21.2.6Therelationshipweentherootsand

coefficientsofaquadraticequation

1.Teaching

Objectives

(1)Knowledgeandskills:Mastertherelationshipween

rootsandcoefficientsofquadraticequationsandbeableto

applytheminitially.(2)Processandmethods

Cultivatestudentsabilitiesofanalysis,observation,inductionandreasoningand

argumentation.

(3)Emotions,attitudesandvalues

1.Penetratetheruofunderstandingthingsf