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四年级数学易错题专项练习题集

好的，请看这份为四年级同学们精心准备的数学易错题专项练习题集。这份题集针对大家在日常学习和考试中容易混淆、出错的知识点进行了梳理和强化，希望能帮助同学们查漏补缺，巩固所学，在数学学习的道路上稳步前进。

前言

亲爱的同学们，数学学习就像攀登一座高峰，每一步都需要我们扎实掌握。在这个过程中，我们难免会遇到一些“小陷阱”——也就是那些容易出错的题目。这些题目往往不是因为我们不会，而是因为我们不够细心，或者对某些概念的理解还不够透彻。这份专项练习就是为了帮助大家识别这些“小陷阱”，提高警惕，从而轻松应对各种数学挑战。请大家认真对待每一道题，仔细读题，认真计算，做完后别忘了对照答案进行反思哦！

一、数与代数——精准计算是基石

（一）多位数的认识与读写

易错提示：注意数的分级、0的读法和写法，特别是中间或末尾有0的数。

1.一个数由3个千、5个百和7个一组成，这个数写作（），读作（）。

2.在数字5和6之间添上（）个0，就组成了五百万零六。

3.判断：3050读作三千零五十。（）

4.判断：五千零二写作502。（）

（二）三位数加减三位数（含验算）

易错提示：相同数位对齐，从个位算起，注意进位和退位，验算方法的正确选择。

1.计算并验算：348+265=

2.计算并验算：703-256=

3.比329多185的数是（）；比500少237的数是（）。

4.一道减法算式中，被减数是600，差是245，减数是（）。

（三）两位数乘两位数

易错提示：用第二个因数每一位上的数去乘第一个因数，积的末位要与那一位对齐，注意进位，以及因数中间或末尾有0的乘法。

1.口算：25×40=

2.笔算：37×45=

3.笔算：60×58=

4.一个篮球38元，学校买了24个，一共用了多少元？

（四）除数是一位数的除法

易错提示：从最高位除起，除到哪一位商就写在哪一位上，不够商1就商0，余数要比除数小，以及商中间或末尾有0的除法。

1.口算：420÷6=

2.笔算：576÷8=

3.笔算：624÷6=

4.一个数除以7，商是12，余数最大是（），这时被除数是（）。

（五）混合运算

易错提示：牢记运算顺序：同级运算从左往右，不同级运算先算乘除后算加减，有括号的先算括号里面的。

1.计算：36+24×5=

2.计算：100-75÷5=

3.计算：（320-120）÷4=

4.把“25+15=40”和“40×6=240”合并成一个综合算式是（）。

二、图形与几何——空间想象要建立

（一）周长的计算

易错提示：理解周长的含义（封闭图形一周的长度），长方形和正方形周长公式的灵活运用，注意单位统一。

1.一个长方形的操场，长是100米，宽是50米，小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？

2.一个正方形的边长是12厘米，它的周长是（）厘米。如果把这个正方形分成两个同样大小的长方形，每个长方形的周长是（）厘米。

3.用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？如果围成一个长是10厘米的长方形，宽是多少厘米？

（二）面积的计算

易错提示：理解面积的含义（物体表面或封闭图形的大小），面积单位的认识与区分（平方米、平方分米、平方厘米），长方形和正方形面积公式的运用，以及面积与周长的区别。

1.一个长方形的长是8分米，宽是5分米，它的面积是（）平方分米。

2.一块正方形手帕的边长是20厘米，它的面积是（）平方厘米，合（）平方分米。

3.判断：边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）

4.一个长方形花坛，长25米，宽15米。小明沿着花坛走了一圈，他走了多少米？这个花坛的占地面积是多少平方米？

（三）长度单位、面积单位的认识与换算

易错提示：正确区分长度单位和面积单位，掌握相邻单位间的进率及换算方法。

1.在（）里填上合适的单位名称。

一张课桌的高度约是7（）。

一间教室的面积约是50（）。

一枚邮票的面积约是6（）。

2.3平方米=（）平方分米

500平方厘米=（）平方分米

2米=（）厘米

三、实际应用与解决问题——联系生活学数学

易错提示：认真审题，找准数量关系，选择合适的方法，注意单位统一，以及问题的完整性（是否需要写答句，答句是否完整）。

1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有285本，科技书比故事书少76本。两种书一共有多少本？

2.三年级有4个班，每个班有42名学生。如果给每个学生发3本练习本，一共需要多少本