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苏教版一年级语文上册阅读理解专项试卷及答案
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
阅读短文，完成练习。
一、阅读短文《小松鼠找花生》，完成练习。
秋天来了，天气凉了。小松鼠在树上跳来跳去，找啊找，它在找什么？原来，它想找到去年埋下的花生。
小松鼠挖呀挖，挖了一个坑，又挖了一个坑。它问小兔子：“小兔子，你知道我的花生在哪里吗？”小兔子说：“我不知道。”它又问小乌龟：“小乌龟，你知道我的花生在哪里吗？”小乌龟说：“我不知道。”
小松鼠有点着急了。它继续挖啊挖，突然，它用鼻子嗅了嗅，又用耳朵听了听，高兴地说：“我找到啦！我的花生在这里！”它刨开泥土，果然，好多好多花生藏在地下呢！
1.小松鼠在什么季节？天气怎么样？
2.小松鼠在找什么？
3.小松鼠问了谁？它们知道花生在哪里吗？
4.小松鼠是怎么找到花生的？
5.小松鼠最后找到了花生吗？它在哪里找到的？
二、阅读短文《小公鸡学唱歌》，完成练习。
小公鸡很喜欢音乐。它听小鸭子唱歌，声音真好听。它也想学会唱歌，像小鸭子一样受欢迎。
于是，小公鸡开始学唱歌。它每天天不亮就起来“喔喔喔”地叫，想练习长句子。可是，它的叫声太响亮，把大家吵醒了。邻居们说：“小公鸡，你早上叫可以，但是不要吵醒大家呀。”
小公鸡有点难过，它想：我的歌声是不是不好听？它继续练习，有时候唱得太快，有时候唱得太慢，还经常跑调。
小鸭子听了说：“小公鸡，唱歌不仅要声音好听，还要有感情，还要学会什么时候唱，什么时候不唱。多听多模仿，再坚持下去，你一定能唱得很好听的。”
小公鸡听了小鸭子的话，觉得很有道理。它没有放弃，每天还是坚持练习，而且注意听其他动物的歌声。慢慢地，它的歌声变得更好听了，大家都很喜欢听它唱歌了。
6.小公鸡喜欢听谁唱歌？它想学什么？
7.小公鸡一开始练习唱歌的时候，遇到了什么问题？
8.谁给了小公鸡鼓励？它说了什么？
9.小公鸡后来是怎么做的？
10.小公鸡最后学会唱歌了吗？大家喜欢它的歌声吗？
试卷答案
一、阅读短文《小松鼠找花生》，完成练习。
1.小松鼠在什么季节？天气怎么样？
答案：秋天；天气凉了。
解析：本题考查对短文第一段直接信息的提取。短文开头明确指出“秋天来了，天气凉了”。
2.小松鼠在找什么？
答案：它在找花生。
解析：本题考查对短文第一段直接信息的提取。短文明确提到“它在找什么？原来，它想找到去年埋下的花生。”
3.小松鼠问了谁？它们知道花生在哪里吗？
答案：小松鼠问了小兔子和小乌龟；它们不知道。
解析：本题考查对短文第二段细节信息的提取。短文第二段明确写出“小松鼠问小兔子……小兔子说：‘我不知道。’它又问小乌龟……小乌龟说：‘我不知道。’”
4.小松鼠是怎么找到花生的？
答案：小松鼠用鼻子嗅了嗅，又用耳朵听了听。
解析：本题考查对短文第三段细节信息的提取。短文明确描述“它用鼻子嗅了嗅，又用耳朵听了听，高兴地说：‘我找到啦！’”
5.小松鼠最后找到了花生吗？它在哪里找到的？
答案：小松鼠最后找到了花生；它在自己的坑里找到的。
解析：本题考查对短文最后部分结果的概括和细节信息的提取。短文最后明确写出“它刨开泥土，果然，好多好多花生藏在地下呢！”并且前面提到“它继续挖啊挖”，说明是在它自己挖的坑里找到的。
二、阅读短文《小公鸡学唱歌》，完成练习。
6.小公鸡喜欢听谁唱歌？它想学什么？
答案：小公鸡喜欢听小鸭子唱歌；它想学唱歌。
解析：本题考查对短文第一段直接信息的提取。短文第一段明确写出“小公鸡很喜欢音乐。它听小鸭子唱歌，声音真好听。它也想学会唱歌……”
7.小公鸡一开始练习唱歌的时候，遇到了什么问题？
答案：它的叫声太响亮，吵醒了大家；邻居们让它不要吵醒大家。
解析：本题考查对短文第二段细节信息的提取。短文第二段描述了“它的叫声太响亮，把大家吵醒了。邻居们说：‘小公鸡，你早上叫可以，但是不要吵醒大家呀。’”
8.谁给了小公鸡鼓励？它说了什么？
答案：小鸭子给了小公鸡鼓励；它说唱歌不仅要声音好听，还要有感情，还要学会什么时候唱，什么时候不唱。多听多模仿，再坚持下去，小公鸡一定能唱得很好听的。
解析：本题考查对短文第三段对话和内容的提取。短文第三段是小鸭子对小公鸡说的话，包含了唱歌的技巧和鼓励的话语。
9.小公鸡后来是怎么做的？
答案：小公鸡听了小鸭子的话，没有放弃，每天还是坚持练习，而且注意听其他动物的歌声。
解析：本题考查对短文第四段细节信息的提取。短文第四段描述了“小公鸡听了小鸭子的话，觉得很有道理。它没有放弃，每天还是坚持练习，而且注意听其他动物的歌声。”
10.小公鸡最后学会唱歌了吗？大家喜欢它的歌声吗？
答案：小公鸡最后学会了唱歌；大家喜欢它的歌声。
解析：本题考查对短文最后部分结果的概括。短文最
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