新版初中历史轻松寒假，快乐复习30天_7.docxVIP

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1.轻松寒假，快乐复习30天第27天 2

2.轻松寒假，快乐复习30天第28天 4

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轻松寒假，快乐复习30天第27天

轻松寒假，快乐复习30天

第27天古代文明的传播与发展

★思路点睛

（1）知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。

（2）了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。

（3）以《荷马史诗》《俄底浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。

（4）简述阿基米德等古代科学家的主要成就。

（5）说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

★典型试题

1.如果你生活在16世纪的中国，想要了解阿拉伯人的文化、风俗、物产等方面的情况，应该翻阅哪一本书（）

A．《荷马史诗》B．《天方夜谭》

C．《神曲》D．《马可·波罗行纪》

【答案】B

【解析】

试题解析：本题主要考查的是《天方夜谭》，题干提供了关键信息有“阿拉伯人的文化、风俗、物产等方面的情况”，A是研究早期古希腊社会的重要史料；B是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。故答案为B。

2.如果你生活在13世纪的欧洲，想了解东方的物产、文化、风俗等情况你应该翻阅（）

A.《荷马史诗》B.《俄狄浦斯王》

C.《马可·波罗行记》D.《一千零一夜》

【答案】C

【解析】

试题解析：本题主要考查《马可·波罗行记》的记述内容。13世纪时，意大利人马可·波罗来到中国游历。《马可·波罗行记》一书记述了他在东方的经历和见闻，后来在欧洲广为流传。故选C。

3.下列关于《马可·波罗行纪》的描述中，哪一位同学的说法会让人觉得“他说的好有道理，我竟无法反驳”？（）

A．小朱：记述了成吉思汗统治时期中国社会的发展状况

B．小周：马可·波罗亲笔所著

C．多利：记录了马可·波罗在中国27年的见闻和经历

D．展鸿：激发了欧洲人对于东方的向往

【答案】D

【解析】

试题解析：本题主要考查学生对《马可·波罗行纪》的准确识记。依据已学知识可知，意大利人马可·波罗长期居住在中国，回到意大利后，口述了自己在东方的见闻，一位作家记录下这些内容，这就是《马可·波罗行纪》一书，书中对东方遍地黄金的描述激起了欧洲人的无限向往，故选D。

4.下列有关阿拉伯人的说法正确的是（）

①发明被称为“阿拉伯数字”的0～9十个数字符号

②创立伊斯兰教

③创作了文学名著《天方夜谭》

④在东西方文化交流与传播中起了积极作用

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

【答案】B

【解析】

试题解析：本题考查的是古代阿拉伯人的相关知识，通过所学，我们知道阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者是阿拉伯人，①所述是不正确的，其他三项所述都是阿拉伯人的成就，所以答案是B。

5.一部游记，内容丰富，妙趣横生，被誉为“世界奇观之书”。哥伦布就是读了这部书，才对书中描绘的黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往。“这部书”是（）

A.《神曲》B.《天方夜谭》

C.《马可·波罗行纪》D.《哈姆雷特》

【答案】C

【解析】

试题解析：题干里的“游记”、“东方大国”告诉我们，本题主要考查学生对《马可·波罗行纪》的准确识记。依据已学知识可知，13世纪时，意大利商人马可·波罗来到中国，在中国生活了17年以后，回到意大利，记述马可·波罗东方经历和见闻的《马可·波罗行纪》就是由他口述的，故选C

6.下列有关古代文明冲撞与融合的叙述错误的是（）

A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者

B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流

C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习

D．马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表

【答案】C

【解析】

试题解析：本题主要考查古代文明的交往。古代文明交往有两种方式，一是暴力冲突，往往以战争的形式展开，给交战各国人民带来灾难，但客观上有利于文化的交流与融合；二是和平交往，以商人的互市、使者的往来为主要形式，带来的是物质财富上的互通有无，精神文化的交汇更新。如阿拉伯人在东西方文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了不同地区文化的交流；马可·波罗是促进东西文化交流的杰出代表。这些文明交往都是双向进行的，东方文化传到西方，西方文化也渗透到东方。故选C。

7.我们今天通用的阿拉伯数字，最初的创造者是（）

A．阿拉伯人B．埃及人

C．印度人D．中国人

【答案】C

【解析】

试题解析：