北师大版四年级下册语文知识点全总结.docxVIP

北师大版四年级下册语文知识点全总结

同学们，四年级下学期的语文学习是一个承上启下的关键时期。这个阶段，我们不仅要巩固之前所学的知识，还要学习新的技能，培养更深厚的语文素养。这份知识点总结，希望能帮助大家系统梳理本学期的学习内容，查漏补缺，为语文学习打下坚实的基础。

一、汉语拼音

汉语拼音是识字、学习普通话的工具，也是阅读和习作的基础。本学期仍需巩固和熟练运用。

1.准确认读声母、韵母和整体认读音节：这是拼音的基础，要做到读准音、认清形。特别注意易混淆的声母（如：z/zh,c/ch,s/sh,n/l,f/h）和韵母（如：an/ang,en/eng,in/ing,ui/iu）。

2.掌握声调规则：能准确读出四声及轻声、儿化等变调。标调时要记住标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

3.jqx与ü相拼规则：jqx和ü相拼时，ü上两点要去掉，仍读ü。

4.运用拼音识字、正音、学习普通话：在阅读和习作中遇到不认识的字或不确定的读音，要养成查字典、看拼音的习惯。

二、识字与写字

识字和写字是低年级的重点，但在中年级仍需常抓不懈，注重培养独立识字能力和良好的书写习惯。

1.识字：

*认识本册要求认识的常用汉字，掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和间架结构。

*能借助汉语拼音、工具书（字典、词典）或联系上下文，理解字义，独立识字。

*学习多种识字方法：熟字加偏旁、熟字减偏旁、熟字换偏旁、形声字规律、联系生活经验等。

*注意区分形近字、同音字、多音字，并能根据语境正确选择和运用。

2.写字：

*掌握本册要求会写的生字，做到读准字音，认清字形，理解字义，并能正确规范地书写。

*养成正确的写字姿势和良好的写字习惯（身正、肩平、臂开、足安；握笔姿势正确）。

*注意汉字的间架结构，写得匀称、美观。重点关注难写字和易错笔顺的字。

*学习使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

三、词语

词语是语言的建筑材料，积累词语并能准确运用是提高语文能力的重要环节。

1.理解词义：能结合上下文和生活实际理解词语的意思，能查字典、词典理解生词。

2.积累词语：

*积累课文中的重点词语、四字词语、成语、谚语、歇后语等。

*学习按一定标准给词语分类（如：按词性、按主题、按结构等）。

*掌握近义词、反义词，并能根据语境恰当运用。

*学习量词的正确搭配。

3.运用词语：能在口头表达和书面习作中准确、恰当地运用所学词语，增强表达效果。

四、句子

句子是表达完整意思的基本单位，要掌握句子的基本结构和常见句式。

1.理解句子：能读懂句子的意思，理解句子所表达的基本观点和情感。

2.掌握基本句式：

*陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

*“把”字句、“被”字句及其转换。

*肯定句和否定句。

3.关联词语：认识并正确运用常见的关联词语，如表示并列关系（又……又……、一边……一边……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……、之所以……是因为……）、转折关系（虽然……但是……）、假设关系（如果……就……）、条件关系（只有……才……、只要……就……）等。

4.扩句与缩句：能给简单的句子加上合适的修饰成分，使句子更具体、生动；也能抓住句子主干，把复杂的句子缩写成简单的句子。

5.修改病句：能识别句子中常见的错误（如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明等），并能进行修改。

五、阅读理解

阅读理解是语文学习的重点和难点，要掌握基本的阅读方法，提高阅读能力。

1.朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文；能初步做到默读不出声，不指读，并能根据要求带着问题快速默读，提高阅读速度。

2.理解课文内容：

*能联系上下文和生活实际理解课文内容。

*能找出课文中的中心句、关键句，理解其在文中的作用。

*能把握课文的主要内容，体会作者表达的思想感情。

*能概括段落大意和课文的主要内容。

3.体会表达方法：初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步感知课文的基本表达方法，如比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。

4.阅读不同体裁的文章：学习阅读记叙文（写人、记事、写景、状物）、童话、寓言、科普说明文等不同体裁的文章，了解其基本特点。

5.养成阅读习惯：喜欢阅读，感受阅读的乐趣，乐于与他人交流阅读感受。

六、口语交际与习作

语文学习的最终目的是运用，口语交际和习作是语言运用的重要体现。

1.口语交际：

*能认真倾听别人讲话，了解主要内容。

*能清楚、响亮地用普通话表达自己的意思，态度自然大方。

*