2025年高一地理上册教学计划(二篇) .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2025年高一地理上册教学计划

本学期地理教学的主要任务计划如下：

一、做好初、高中地理教材的衔接工作

高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必

然会影响到高中地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐

步复习，从而克服初中地理知识不足的问题。

二、科学制定地理教学进度

教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到

本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际情况，在组

内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。

三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标

本学期学校共安排三次大型考试。

第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入

门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授

课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也

以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免

挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高

分成绩。

第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理

的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造

一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。

第三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并

且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过

典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确

保期末取得好成绩。

四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革

每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然

后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，

指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广

泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七

备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交

流，提高效率，大面积提高学习成绩。

五、收集有效信息，科学处理教材

教师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳

整理形成体系，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提

高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁

通，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高各科成绩。

六、教学上应做好的几项工作

1.学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学

习、自主学习和合作学习，这就要求教师能够尊重学生、相信学生、

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

突出学生的主体作用、重视学生的发展，切实将以教师为中心转变为

以学生为中心，将先讲后练的传统学习模式转变为先学后导的新学习

模式。培养学习兴趣，训练学习方法，形成地理能力，强化地理意

识，落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维课程目

标。

2.重视地理课程资源的开发、利用与整合。

课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的

广泛支持