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自主招生安徽省宿州市面试题(中考)必刷模拟题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请你用一个简单的词语或短语，描述一下你如何看待“自主招生”和“中考”这两者之间的关系。并请简要说明你的理由。

参考答案：

描述词语/短语：互补/递进

理由阐述：

我选择“递进”来描述。“递进”意味着前者是后者的基础和拔高，后者在前者的基础上进行更深层次的选拔和考察。

具体理由如下：

中考是基础和门槛：中考是评价普通高中招生的主要依据，它覆盖了更广泛的学生群体，侧重于基础知识的掌握和学科能力的初步检验，是进入高中学习的基本要求和统一筛选过程。

自主招生是拔高和特色选拔：自主招生主要面向在特定学科领域有突出才能或特殊潜质的学生，它提供了一种多元化的评价标准，不仅看考试成绩，还可能考察综合素质、创新思维、学科特长等，是对中考评价体系的一种补充和延伸，旨在选拔出更具发展潜力、能满足高校特殊人才培养需求的学生。

关系体现：因此，可以理解为，中考是基础性、普及性的选拔，为高中阶段学习打下基础；自主招生则是在中考基础上，为顶尖高校或特色项目选拔更优秀、更匹配的人才。二者共同构成了对学生能力评价的、具有一定层级性的选拔体系。

解析：

考察点分析：本题主要考察学生的逻辑思维能力、分析和概括能力，以及对于教育和选拔制度的理解深度。同时也想了解学生如何辩证地看待不同的事物和它们之间的关系。

答案要求：答案的关键在于清晰描述两者关系，并给出有说服力的理由。选择“互补”也可以，但如果能更准确地把握两者在选拔层次和目标上的关系，使用“递进”关系会更显深度和理解。

答题思路指导：首先要明确“自主招生”和“中考”各自的功能和面向的学生群体；其次，要思考两者之间的逻辑联系，比如时间顺序、考察重点、选拔目标上的异同和递进关系；最后，用简洁的语言概括关系，并用要点形式阐述理由，使回答条理清晰、逻辑严谨。

亮点提示：回答中如果能结合具体例子（如某大学的自主招生政策看重创新潜质，而中考则更侧重基础知识的覆盖面），会使论述更具说服力。同时，展现出的辩证思维和长远眼光也是面试官乐于看到的。

第二题

假设你班准备组织一次主题为“畅想2035——我与智能生活”的班会活动，请你来主持。活动开始，你首先需要设计一段开场白，并向同学们提出一个引导思考的核心问题。你会怎么设计？（请先写出你的开场白，然后写出你的核心问题）

答案:

大家好！欢迎大家来到我们班会的主题现场——“畅想2035——我与智能生活”。我是今天的主持人[你的名字]。想象一下，仅仅还有十几年的时间，我们如今正在经历的科技变化，比如智能手机、人工智能，甚至可能还有我们尚未想象到的技术，都将成为我们生活的常态。到那时，我们的生活方式会是什么样子？我们是会享受一个更加便捷、高效的乌托邦，还是可能面临着新的挑战和问题呢？今天，就让我们把思绪拉远，展开想象的翅膀，一起来畅想一下，未来的2035年，一个充满智能科技的世界，会与我们每个人的生活产生怎样的交集，我们又将如何适应和拥抱这样的智能生活？现在，让我们一起出发，开始这段奇妙的想象之旅吧！

畅想2035年的智能生活，你认为自己最期待哪一项智能科技的应用？请结合你的想象，谈谈为什么你会有这个期待，以及它可能如何改变你的日常生活？

解析:

考察目的:本题主要考察考生的组织协调能力、语言表达能力（特别是口语表达和开场白撰写能力）、逻辑思维能力和想象力与联想能力。它要求考生能模拟主持人的角色，清晰流畅地引入主题，并能提出一个能有效激发同学们思考、与主题紧密相关的问题。

开场白设计要点与解析:

点明主题:开场白必须清晰直接地告知班会活动的主题是“畅想2035——我与智能生活”。

激发兴趣/引导思考:需要运用一些引人入胜的方式，比如描绘未来的场景、提出疑问、强调科技发展的速度等，来吸引同学们的注意力，并引导他们开始思考相关话题。例如，“想象一下…”、“仅仅还有十几年…”、“我们如今…”等phrases都有助于实现这一点。

营造氛围:语气应积极、热情，具有一定的感召力，鼓励大家积极参与。“把思绪拉远”、“展开想象的翅膀”等比喻能增加生动性。

自然过渡:结尾处应有过渡，暗示接下来活动的主要内容，如“让我们一起出发，开始这段奇妙的想象之旅吧！”。

（加分点）个人信息:提及自己是主持人，使角色更明确。

核心问题设计要点与解析:

紧扣主题:问题必须围绕“2035年的智能生活”、“个人期待”、“智能科技应用”以及“如何改变日常生活”这几个核心要素展开。

具有引导性:好的问题能激发思考，而非简单提问。这个问题通过询问“最期待”、“为什么”、“如何改变日常生活”等多个层次，引导学生深入思考，从期待点出发，阐述其理由和可能的影响，使得讨论内容更丰富、更有深度。

指向个人体验:使用“