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《初中语文《背影》与《背影·背影》比较阅读教学中的文本分析策略》论文

摘要：本文以《背影》与《背影·背影》两篇课文为研究对象，通过对文本的比较阅读，探讨在初中语文教学中运用文本分析策略的方法与效果。通过深入挖掘两篇课文在内容、情感、结构等方面的异同，旨在提高学生对文学作品的鉴赏能力，培养学生的批判性思维和审美情感。

关键词：初中语文；背影；背影·背影；比较阅读；文本分析策略

一、背景分析

（一）1.《背影》与《背影·背影》的文学价值

《背影》是朱自清先生创作的一篇散文，以真实感人的情感描绘了父亲对儿子的关爱与付出。而《背影·背影》则是以《背影》为基础，进行了改编的课文。两篇课文均具有较高的文学