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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
教案序号：课题：12.总也倒不了的老屋
备课日期：授课日期：
教学目标：
1.认识8个汉字，会写13个字，正确读写“变成、门板”等词语。
2.有感情地朗读课文，能说出旁批中预测的依据，试着预测文章的内容。
3.学习预测的方法，增强阅读的乐趣。
教学重点：
1.认识8个汉字，会写13个字，正确读写“变成、门板”等词语。
2.有感情地朗读课文，能说出旁批中预测的依据，试着预测文章的内容。
教学难点：
学习预测的方法，能说出旁批中预测的依据，试着预测文章的内容。
师生活动设计意图
第一课时谈话导入，设
一、谈话导入置悬念，激发学
1.出示题目：总也倒不了的老屋。生学习兴趣。
看到这个题目，请你预测一下：这是一个怎样的故事？
预设：老屋被施了魔法？有人在维修老屋？
2.出示图片：老屋。
老屋的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！
3.了解作者。
这是慈琪姐姐的一篇童话故事。
慈琪：1992出生，籍贯安徽。2007年开始写诗歌，出版童
话诗集《梦游的孩子》和长篇童话《漫画世界传奇》等。
二、初读课文，整体感知
听范读，画出生字词，读准字音，注意字形，想一想老屋不读课文，感知
倒的原因。文本。
三、生字认读，读准字音
1.课文中有很多生字，你在读书的时候发现它们了吗？让老
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
师来检查一下你的预习成果吧。
2.出示生字，指读：暴、凑、喵、孵、叽、饿、偶、尔。
3.注音领读。认读生字，为
4.给生字组词。后续学习扫除
5.老屋总是写满故事，快来看看墙壁上的词语你都认识吗？障碍。
出示词语：
变成门板准备暴风雨
安心主人墙壁母鸡
注意根本蜘蛛漂亮因此
学生认读词语，找一找你还不会写的词语。
四、情景朗读，感知文本
导学：快来朗读课文，看看老屋不倒的原因。
1.老屋几次想倒下？为了谁没有倒下？
预设：老屋三次想倒下。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没朗读课文，
有倒下。
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